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【书名】想象力开发创意教室2
【作者】陈璐茜
【ISBN】9789575748609
【出版社】幼狮文化
【版权情况】未转让版权
【商品信息】 页码:224   开本:15*21  
【所属类别】 学习教育  学习方法
【所属系列】
【出版日期】 2012-03-01
书本介绍

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【本书的启示】   @e90DfM8q=qRvm
可以开发想象力的最佳工具书!5T)He{e}U,Ru|-
让孩子在想象力的世界里,恣意奔放!  5FRHL&jl4+2N
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【作者简介】   VmD!=Q{z^Zj.&H=c"
 陈璐茜。自由创作者。'Gop"kkswox$%w
       辅仁大学大众传播学系毕业,日本讲谈社童画绘本专门学院研习,曾获日本k.f.s.童画大赏、信谊儿童文学奖、中华儿童文学奖、金书奖,在日本、台湾举办多次个展。创作风格多元,着有图画书《三个我去旅行》、小说《人间工厂》,图文书《我的世界》,散文《想象的天空》、《星星人在敲我的门》、《希望八音盒》、《咖啡杯里的微笑》、《杂货人生》,工具书《想象力插画教室》、《绘本发想教室》、《趣味绘本教室》、《想象力插画教室》等六十册。*bL-LQl&H~4-
 开办各种创作引导课程,并致力培训创作师资,主张「我可以一个人快乐创作,也可以引导一群人创造快乐」。   Eo4P@ g![QZt
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【内容简介】   a- 8&x:}=q%Jsi
  「流行」商店的老板是一只螃蟹,喜欢穿八双不同的鞋子、喜欢穿盔甲似的衣服、喜欢横着走路,大家都学他…… ?MXs*B=j+)2NkS
 想象力是一种有待开发的能源,只要能够把想象中的事物用任何形式表达,就是「创作」。7pM M22!1cx-d1
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【目录】uJ~8F}q"\`{ 1Y?REwy
第一堂课 烦恼花园──填补烦恼的破洞 'J'@0vyj?~^b\
第二堂课 流行的世界──跟随自己的流行{YKh-'-%wiug"2[
第三堂课 黑猫八音盒──上紧发条的思念@:;%~#8'(0 Mcf]
第四堂课 一把钥匙──寻找答案的问题 \gVu =BxDt= y?
第五堂课 我遇见了雪人──融化于无形的约定KwGNL5B"Ldwc K}=
第六堂课 我的新邻居──隔壁上演的故事U{WW 0_spzuO07?
第七堂课 寄给自己的礼物──我的希望在远方[S5g"|e}-_~^a. z
第八堂课 打开一个推理的门──跟踪故事的线索"RWBj21i}Nw3-kkn
第九堂课 生日快乐──长大之后6`pRLy8c|Z[?8[a8N2)
第十堂课 地下室──藏在地下的祕密)Ns%@{ Vz)G=q%
第十一堂课 遗忘的国度──刻意发现的不经意遗忘v212!+[YMa(AD =S
第十二堂课 贝壳里的世界──享受小小的美好aeFoE'I&P Kp)z,_
第十三堂课  百变橱窗──换季的戏码E sHoTxk.:r1WsIAl
第十四堂课 创造一个主角──开创我的舞台}kV,=IlY?)mPp.7
第十五堂课 我听到了──真的听到了吗?23Hhi^6 *zqQyd
第十六堂课 用想象构筑的世界──独一无二的生命蓝图   Rqo}~ nt5Cz*2
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【序】   sfH/,Qn|m G e{~
说出自己的想象,就是创作/陈璐茜M:S`L ![^8KzC7
 在上一本《想象力开发教室》的课程里,我们拉住了想象力的风筝,飞过了小豆子、飞入了一封信,跟着蝴蝶飞进了公交车,孩子的想象力有了轻松的表达方向。BdM\'\lc=D C5W~u
 在发想之后,孩子们将想象出来的画面,用自由的创作方式表现出来,孩子可以说一个故事、画一张图画、做一本手制绘本来表达一个想法,也可以什么都不做,只将想象中的画面说出来,只要孩子能够把想象中的东西用任何形式描述,他就已经在创作了。让孩子保持想象的兴趣,孩子的想象力和创造力自然形成良性互动,他会发现原来科学是可以想象的,国语是需要思考的,生活是可以创造的,学科也可以是有娱乐价值的科目,只要他用想象力进入学习的方式。\F6S __#@#fo!m
 想象力引导出无数的出口,正足以提供孩子旺盛的活力挥发的空间。Rq1SMfaQ5jDG~Ei
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 ◎本书的每一堂课包括以下项目:(=$?VS%/9@sX$ds5
 ‧主题发想 ──利用小故事引导出主题重点。~XC~Plje?^$P th
 ‧互动时间──示范操作方式提供师生互动练习。}_au_I8-}x+i=P
 ‧主题模拟──请孩子模拟出一个有想象力的故事或画面。D^B4bB{~B /'hR8~
 ‧思考时间──由个人或小组分别进行讨论将结果记录下来。z vglnp.#LoA)M(98Z
 ‧发表时间──分为当场发表、自由发表、想象力开发教室公布栏等发表方式,让孩子自然的想表达自己的想法和创意。uE{=/?XS\Nh`@;/
 ‧想象力延伸──将主题概念延伸之后的可能性是什么?有兴趣的孩子可继续思考。y",:arH_$/c@ O[:-Z
 ‧教室环境设定──大家都不说流行语、不画流行偶像商品,只说自己心里的话、画出自己创造的造形。jSc.PvK\O: qv Tsn
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 ◎本书使用方法\$~;~0e=K}~$% pun&
 每一堂课没有前后顺序的限制,老师可以自由选择其一来进行,用以配合课程所需。kL/*)R}CsTs I}D#|M
 第一堂课:烦恼花园──填补烦恼的破洞#==dkt4=;P'hiWUU
 第二堂课:流行的世界──跟随自己的流行N gCK|Jiqu .@A8
 第三堂课:黑猫八音盒──上紧发条的思念rh#Swjc{g=hH!eps,
 第四堂课:一把钥匙──寻找答案的问题 g$XHD`u4Nw2
 第五堂课:我遇见了雪人──融化于无形的约定 l./7uMF4RUm!w},Nv
 第六堂课:我的新邻居──隔壁上演的故事Z%t-g\w3j$3JWr-K N
 第七堂课:寄给自己的礼物──我的希望在远方Uvr@ny Ka|b?,
 第八堂课:打开一个推理的门──跟踪故事的线索`BIbgbn @l0AO\)z(z*
 第九堂课:生日快乐──长大之后8yH|qydml82HdqF
 第十堂课:地下室──隐藏在地下的祕密c}cKC;g9wz5RLB'9w
 第十一堂课:遗忘的国度──刻意发现的不经意遗忘9uU2iMmU5V #Uy4
 第十二堂课:贝壳里的世界──享受小小的美好MSg*qFDg`&=W#DIA
 第十三堂课:百变橱窗──换季的戏码Ux (FEs|\$Q 3W:
 第十四堂课:创造一个主角──开创我的舞台}kbg' I ^Pf#*39[
 第十五堂课:我听到了──真的听到了吗?tC/4A`f|+,Y?_A1Yk
 第十六堂课:用想象构筑的世界──独一无二的生命蓝图U.]K2rE%m@~p |
 开发想象力的目的,不仅仅激发艺术方面的想法,如能灵活运用本书的课程,将同时加强孩子艺术表现、语言表达、文字运用、创作练习、思考活化、生活实践、建立自信等项目,引导孩子在学习过程中培养独立、创意的思考方法,并形成自我和世界的观照模式,能使其在成长的路上,慢慢累积面对未来生活所需要的能量。F'|KOePA7qJ`J,A4X(
 无论是老师或家长看了这本书,希望你在和孩子互动之前,先利用「互动时间」、「主题模拟」、「思考时间」为自己做想象力的开发练习,首先表达出自己的想法、写下自己的故事,有了自我开发经验之后,你会觉得开发孩子的想象力也变得简单、有趣的事了。\Ob]BHMN5wS&
 如果没有老师或家长的引导,小朋友也可以自己作想象力开发,按著书上的指示,说出自己的句子、写出自己的故事,你将会发现一个不一样的自己,而且你可能也是一个全方位的创作者。._*Z ?] csHp_X/
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