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【书名】想象力开发创意教室2
【作者】陈璐茜
【ISBN】9789575748609
【出版社】幼狮文化
【版权情况】未转让版权
【商品信息】 页码:224   开本:15*21  
【所属类别】 学习教育  学习方法
【所属系列】
【出版日期】 2012-03-01
书本介绍

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【本书的启示】   YDXw/jiS|MXq5r|$
可以开发想象力的最佳工具书!6YVKJnzh8^r~w.8B
让孩子在想象力的世界里,恣意奔放!  ?.[`Eu"[Thzr91ZG
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【作者简介】   Rt[7hXjmVxP?=+-
 陈璐茜。自由创作者。uQSA8 v7XD(=E'
       辅仁大学大众传播学系毕业,日本讲谈社童画绘本专门学院研习,曾获日本k.f.s.童画大赏、信谊儿童文学奖、中华儿童文学奖、金书奖,在日本、台湾举办多次个展。创作风格多元,着有图画书《三个我去旅行》、小说《人间工厂》,图文书《我的世界》,散文《想象的天空》、《星星人在敲我的门》、《希望八音盒》、《咖啡杯里的微笑》、《杂货人生》,工具书《想象力插画教室》、《绘本发想教室》、《趣味绘本教室》、《想象力插画教室》等六十册。5hL]M5%b|QNL,
 开办各种创作引导课程,并致力培训创作师资,主张「我可以一个人快乐创作,也可以引导一群人创造快乐」。   nz|Ag s|x6{hG0}1J
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【内容简介】   S_TaS(=y.R1g&;BEpgS
  「流行」商店的老板是一只螃蟹,喜欢穿八双不同的鞋子、喜欢穿盔甲似的衣服、喜欢横着走路,大家都学他……sbA]14E|s4'd9U5`8
 想象力是一种有待开发的能源,只要能够把想象中的事物用任何形式表达,就是「创作」。yP(!P ^J^9^d*%J15
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【目录】W ;Dit@ ;0~;x?
第一堂课 烦恼花园──填补烦恼的破洞_. :oO CxfPk#.y"@
第二堂课 流行的世界──跟随自己的流行vy1_N*S~z;^=`l;n=
第三堂课 黑猫八音盒──上紧发条的思念^iVm@UEad;|l^[
第四堂课 一把钥匙──寻找答案的问题}`XC[V2s(?/~K.D}
第五堂课 我遇见了雪人──融化于无形的约定5_n5_Un-ne,L' QS
第六堂课 我的新邻居──隔壁上演的故事( !O@dmPBU1WRWB /
第七堂课 寄给自己的礼物──我的希望在远方 7*mz *fN9#S:
第八堂课 打开一个推理的门──跟踪故事的线索nxO#n.&Ql=C" rjeeG
第九堂课 生日快乐──长大之后Q0[YYUNm t@I~* GSb
第十堂课 地下室──藏在地下的祕密urm_=9@aY|$PX9g?=
第十一堂课 遗忘的国度──刻意发现的不经意遗忘u=K'Yic.z- QO4
第十二堂课 贝壳里的世界──享受小小的美好XmTaR0o{pz|%'+{t
第十三堂课  百变橱窗──换季的戏码0PStwX5wCE@ #X
第十四堂课 创造一个主角──开创我的舞台aF,qFpx," ?w 6=Sw
第十五堂课 我听到了──真的听到了吗?~E|-9,C0wG~
第十六堂课 用想象构筑的世界──独一无二的生命蓝图   O RL`7$g4 EQ%x
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【序】   ~eq&8DMEYU F=`
说出自己的想象,就是创作/陈璐茜a55uJFd70 kWS5K-m
 在上一本《想象力开发教室》的课程里,我们拉住了想象力的风筝,飞过了小豆子、飞入了一封信,跟着蝴蝶飞进了公交车,孩子的想象力有了轻松的表达方向。 mDb FQj1 lk
 在发想之后,孩子们将想象出来的画面,用自由的创作方式表现出来,孩子可以说一个故事、画一张图画、做一本手制绘本来表达一个想法,也可以什么都不做,只将想象中的画面说出来,只要孩子能够把想象中的东西用任何形式描述,他就已经在创作了。让孩子保持想象的兴趣,孩子的想象力和创造力自然形成良性互动,他会发现原来科学是可以想象的,国语是需要思考的,生活是可以创造的,学科也可以是有娱乐价值的科目,只要他用想象力进入学习的方式。H S* rNrT]pexq"U'
 想象力引导出无数的出口,正足以提供孩子旺盛的活力挥发的空间。G MXxlQ=&LnFP{jgK
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 ◎本书的每一堂课包括以下项目:V= I\I'X?'Fd Bql|
 ‧主题发想 ──利用小故事引导出主题重点。@*-Jeu~1ANIl_'GvW
 ‧互动时间──示范操作方式提供师生互动练习。kFD=xr/Ls WZkw =
 ‧主题模拟──请孩子模拟出一个有想象力的故事或画面。$Z4 S/+b2}#q;YHBRN
 ‧思考时间──由个人或小组分别进行讨论将结果记录下来。0@P*oO-rV 
 ‧发表时间──分为当场发表、自由发表、想象力开发教室公布栏等发表方式,让孩子自然的想表达自己的想法和创意。b`kpG rUD)%=w#}le
 ‧想象力延伸──将主题概念延伸之后的可能性是什么?有兴趣的孩子可继续思考。4i{) bES2zdv_4'1
 ‧教室环境设定──大家都不说流行语、不画流行偶像商品,只说自己心里的话、画出自己创造的造形。?O6^Hvaru%(~TJ1
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 ◎本书使用方法: |EBv1ti)Zm}D3
 每一堂课没有前后顺序的限制,老师可以自由选择其一来进行,用以配合课程所需。)4c$h#^=s3E+]wO
 第一堂课:烦恼花园──填补烦恼的破洞E^=W=j`7^` )C2Bx#Pp
 第二堂课:流行的世界──跟随自己的流行u19";l 7dD%5UJ-
 第三堂课:黑猫八音盒──上紧发条的思念`&Sp~Poo d5qjm
 第四堂课:一把钥匙──寻找答案的问题-S,yc-OhX?%6ZP#~]
 第五堂课:我遇见了雪人──融化于无形的约定b-SXF#F%DiP RU[6
 第六堂课:我的新邻居──隔壁上演的故事i~PbouutR#"bCQKKy~|
 第七堂课:寄给自己的礼物──我的希望在远方1Y/hk4O *L(cFz}
 第八堂课:打开一个推理的门──跟踪故事的线索p'=g[#s@{a]if*a
 第九堂课:生日快乐──长大之后7bR\;;pq nzk]
 第十堂课:地下室──隐藏在地下的祕密{=93W)wFMo*-Q \`
 第十一堂课:遗忘的国度──刻意发现的不经意遗忘(0 QH5}{z.2lbz?[
 第十二堂课:贝壳里的世界──享受小小的美好ubL1sY?}JBWYbD$k]G
 第十三堂课:百变橱窗──换季的戏码8V[i:R74}iHX[
 第十四堂课:创造一个主角──开创我的舞台=1,lp4lMPBh}GB2P
 第十五堂课:我听到了──真的听到了吗?c]pq#$a?`i:VO\1.
 第十六堂课:用想象构筑的世界──独一无二的生命蓝图b;e=SC)V(/bapF
 开发想象力的目的,不仅仅激发艺术方面的想法,如能灵活运用本书的课程,将同时加强孩子艺术表现、语言表达、文字运用、创作练习、思考活化、生活实践、建立自信等项目,引导孩子在学习过程中培养独立、创意的思考方法,并形成自我和世界的观照模式,能使其在成长的路上,慢慢累积面对未来生活所需要的能量。)O ?.mZmk=&
 无论是老师或家长看了这本书,希望你在和孩子互动之前,先利用「互动时间」、「主题模拟」、「思考时间」为自己做想象力的开发练习,首先表达出自己的想法、写下自己的故事,有了自我开发经验之后,你会觉得开发孩子的想象力也变得简单、有趣的事了。e=W]_QkGPm*K#c
 如果没有老师或家长的引导,小朋友也可以自己作想象力开发,按著书上的指示,说出自己的句子、写出自己的故事,你将会发现一个不一样的自己,而且你可能也是一个全方位的创作者。R .uE'BriiN%fL;E
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