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【书名】魅力演说100分
【作者】简丽贤
【ISBN】9789575748425
【出版社】幼狮文化
【版权情况】未转让版权
【商品信息】 页码:240   开本:15*21  
【所属类别】 交际沟通  
【所属系列】
【出版日期】 2011-10-1
书本介绍
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【作者简介】   mQ_;plB|"+ZJvrw31]DD=!j![DbMvrVLYaQ#

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  简丽贤v 2M$;8mc67|+dq}7T#J2KvE?j(,D

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    国立台湾师范大学物理系学士、教育硕士。现任北一女中物理教师。曾任教国立新庄高中及新北市树林中学,服务年资迈入第26年。9FSY2_ q" `Y~8EGLN"Q8%TX3) IRK

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    热爱教学、关心学生、嗓音浑厚……,学生称他为「上课卖力、中气十足、字正腔圆、板书工整、富有造型的领带老师」。8ru ?8=W?ZGN&i0DE(c.ESE8k0rKcHH

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    曾担任台北市教育局高中物理科辅导团辅导教师、教育部奈米科技教育k-12种子教师,负责研习与推广科普教育,被遴选为台北市高中「special teacher」。2]mD 2dOKNx6^wOV(6V)@:p-F"O\q4

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    曾获全国语文竞赛教师组国语演说第一名及闽南语演说第五名。多次参加演说比赛及担任语文竞赛国语演说组评判委员,暨担任全国国语演说研习营讲师。 ^jXrz|#7b)F.v2|B$JL]}_O2E/v+(5z~3

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    文章见诸《科学月刊》、《联合报》、《中国时报》、《国语日报》、《人间福报》,多与教育或物理学习主题相关。着有《如何学好中学物理》。   $h2bo*' )?)\AQ9+oL?{@XR0h#E4$K(

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 【内容简介】   39qAbdj)A-De0Eb3=D#)d n8([6ai rxb

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    全书分为观念篇、方法篇及主题攻略篇,对申请入学口试、职人简报、教学技巧提供口语表达及演说能力最基础的概念及最实用的方法,字字皆为作者多年实战经验的心血结晶。mXm-wB/hxrx"(cHp+3jt,*T=d 57&UQW

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【本书特色】Qn-cG?~.M$YL]3 =6\bBACKF3(wl5fx

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    坊间有许多有关说话的著作,贩售现学现卖的技巧,却鲜有系统性的告诉读者从日常生活扎根实际训练步骤,是强化表达的最佳攻略祕笈。3~o=ptf*JsREq48}xCgCQT{R_ ,IP{.5

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【目录】3v}xjIWAbg},?&. ` =Rc/e)H#R|k

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推荐序/张正男 奠定演说技术,塑造演说艺术"194z? [ihFo4l#z=z'zHC=MMKrLb,?j

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推荐序/陈光宪 有备而来的演说高才II%trnth80^w1n lwG r?X8B3()hhC9{

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自序/简丽贤 好口才让你更出色#ZFu2'.; ?A5.)=L0k= =K*Y ,\i$"P

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第一篇 观念篇qthM2@twe1(gPq?!JnxsLWQw,A T_vn&

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chapter 1 学习说话之道 ?)nV@n,1 +}MDUGe"c'c+S5{{;&+?rZi

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chapter 2 说话六感 jWW7RG+u ]BE{8=#@,bC/zHG'*_}C4cvzs

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chapter 3 如何成为演说高手 QQ=D R!`os'OdpAj4@0/Q.NRWpG

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chapter 4 口才树说话训练术  s [\]_L8uhnwc w=b_(&+^S?:Cu\

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chapter 5 说话时的动感─眼神和肢体语言的运用 -xu! drDHW\(bb,eAq:[qklop 80^M

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chapter 6 魅力四射话效果 lC=Ps42K:[eUS kFm%s=yQ}c0B=u*e@H:6e)

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第二篇 方法篇N@V Ww\eu*"9LeKI~ =MG$M 6@

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chapter 1 每天朗读一则新闻 i V`_a=W~Bu=9_X$jt`DFOnlYrA_Y \

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chapter 2 多读书─善用名言佳句、活化成语谚语  q}m4? b:u5@r6TXnIDk5=DI}TKj'

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chapter 3 搜集及剪裁说话素材 QW-K'i~2td#@? ysq,NG7nr?A=/&n@

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chapter 4 分门别类建立档案资料 %_Lv?"XL iE6N^`$:'OXlz`{VwYaV

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chapter 5 练习分享小故事  TD O.vYCg ?3PAo^B:=r5tw"-udv{94V K

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chapter 6 我是幽默大师 25Z"+MJRU/Mf[s722=yF560` vLK:$X!

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chapter 7 如何写好一篇演说稿 l,zt= szm-w,09vmXQc{A\ {J!

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chapter 8 把握口语表达的机会 q=1\]R?lr=BpC \}'Z(%1Xwv/M8v@/T%a

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第三篇 主题攻略篇?cB=_WR5?A4b_ {FZwJ s/37Xd"s1!+xgK

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chapter 1 即席演说 02t+-G}k,)? AY]!A32IA@cf

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chapter 2 予岂好辩哉─辩论的真谛  DT0QEDo4QijFo0LG -*sTQiM9iR( l 

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chapter 3 简报 O}*?H:I Oyl5 ,3a'M cb"%hs.a/KA{ Y

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chapter 4 入学口试实战演练S/RF+92QqU3qE]2P1&1y%n |K FGNq\;u:U/

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附录 K+56126L{|f{rdcIWj Hi;c_'Tt W

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附录1 演说稿观摩 NKT [fL{puWX|PlL#nv+18u}~&K=!A~

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附录2 语文竞赛演说题目集锦 7+"g't8L_Yw-Uu#K  *hMuT+_Vyb

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附录3 演说比赛委员讲评实录|"oD6L|VV[Tu[:t7K j$Y + G?L N~

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 【序】   xUi_8vysT@giRD6 _CkN ?gNgfjTKf43.

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  好口才让你更出色3~Vaas:m& wyY"@VB B?Zs.RRGa#D_g@wCdk1

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    民国97年,在一个机缘下,我负责办理海峡两岸高中生的学习经验交流活动,接待北京市教育单位及六所高中师生。交流活动中,我先引言如何学习高中物理课程,然后开放两岸学生提问与发表心得。e"}q]5t?v'D3 *zd=(^EXQDE(@OXqI=p&#

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    从学生的口语表达中,我看到两岸学生针对同一议题的意见交流与表达能力的表现。北京市六所高中学生主动积极发表的勇气,以及条理分明的优异表达能力,让我留下深刻的印象。相较之下,台北的学生则有较大的成长空间。当下我感触良多,深感我们的学子在「表达与说话」的能力方面需要再提升,因为这是一项强化未来竞争力的重要元素。7gc,4+s COI9&k" qE.Y[$RE1u 20B`&1

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    「不学诗,无以言;不学礼,无以立」,说明阅读和礼仪对说话和做人的重要性。做人做事脱离不了口语表达,尤其处在强调竞争力的社会中,善于表达、勇于说话的重要性不言可喻。「一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。」烛之武以巧言说服秦穆公、劝退秦兵而拯救郑国;晏婴以辩才让楚王自取其辱而赢得尊重;诸葛孔明以三寸不烂之舌,激励孙权,以联盟军火烧赤壁,大破曹操,在在说明能言善道的重要。N2q(e{D-8DwSo[ml+8I#EJf?7dM*??

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    一言使人笑 一言使人跳_ r1S) p(Df0x }1C^ x~-jD%m+%1ZS5

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    话,人人会说,有些人一开口说话,就使人很快掌握主旨讯息,令人凝神谛听,流连忘返;有些人一启口就让人一头「雾煞煞」,不忍卒听,甚至瞌睡虫马上报到,严重者还让人听了火冒三丈,其实说穿了就是口语表达技巧的高明与否,以及是否具有诚意和用心而已。「一言使人笑,一言使人跳」,「良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒」,口语表达技巧焉能不讲究?说话能力岂能不重视?tOh]!PA=T.j/n ywVE2.?6)E-vnOw[T

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     传说清朝大文豪纪晓岚大学士,曾因赤裸上身而躲入桌下回避乾隆皇帝,然而,不知皇帝尚未离开的他说了一句:「老头子走了没?」而触犯龙颜,乾隆命他立刻解释,否则定罪,纪晓岚灵机一动说:「吾皇万岁名为『老』,国家元首名为『头』,真龙天子是为『子』」,令乾隆皇破颜微笑,饶他一命,一时传为佳话。懂得说话艺术的人不仅受人欢迎,更可于危难中化险为夷,真是世间的另类财富。(hB&;Ah10s( qJw;'t3}y|]*HT^=i'V

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     能够「言之有物、言之有序」,是说话的基本要求,倘能用词遣句优美典雅,能引经据典,能幽默陈述,能「言之有趣」,境界更高。例如美国前总统柯林顿与夫人希拉蕊联袂参加一场宴会,巧遇希拉蕊以前的男朋友,寒喧闲聊一阵子后,柯林顿就自豪对希拉蕊说:「还好当你那时做了明智的决定,选择嫁给我,所以今天成为白宫的女主人。」不料希拉蕊微笑的说:「当时我如果嫁给他,他就是今天白宫的主人。」像这样自嘲的笑话,通常都会获得听众的好感。fRR? q|R@ 3 6Qx)h wP#el]9(nN;&wB=u

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阅读和口语练习同时进行.R )OVoSp1CH^'B@2o*K?l'|@Cd?

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     每年的九月,各县市政府教育局办理语文竞赛,十二月则是教育部办理全国语文竞赛,我有幸参与国语演说评审工作。看到各校选手在演说表达能力上的表现,了解了我们的学生在口语表达学习的努力与成效。当然增进学生的口语表达能力,不只是提升选手的实力而已,更需要提升其他未参赛学生的表达能力,包含语言与礼貌,毕竟说话对我们的一生影响甚巨。P7Ar2FGd)$93;L^ j_!{u+TK wj=;q{

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    民国100年年3月5日联合报和中国时报刊登过一则报导,新闻标题是「台北市成渊高中田径队穿西装做简报」,内容谈及换下运动服、穿上西装,体育班田径队学生上台专题报告,每个人都能言善道,颠覆体育班学生「憨慢讲话」的刻板印象。记者报导这项创意做法源于成渊高中田径队教练潘瑞根老师,连田径长跑好手陈彦博也经历过「五雷轰顶」的震撼教育,亲自做简报,说服厂商赞助他长跑经费,结果厂商讶异他有好口才,挹注他1,500万的经费,让他有机会在七大洲留下长跑的足迹。 .lt$70i'$?u zl}rXZ932eV E@*Ecv1

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      我非常赞同潘瑞根老师的做法,潘老师说:「人生不是只有跑步,学生二十几岁后,体力就会被十几岁的人赶上,若不储备能力,很容易被社会淘汰,要求学生做专题报告,出社会后,不会因为怯场而错失工作机会。而且同学报告时,评审会非常严格,让学生以后做事不敢草率。」诚哉斯言,潘老师眼界高远,重视体育班学生的口语表达能力,确实是学生的贵人。}ed?XoYR37}d)[~EV {\-/OqRvq" ]

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    眼界决定境界,思路决定出路,格局决定结局,态度决定高度,确实如此。"&=i0Hj=0Mj0N(QHF~=a67$C =(&?2=O=7

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    该如何学会表达?这是我写这本书的初衷。\. %)_]Pd|2--Ea59F:lZCc &m`F :2?p

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    站在教育的角度,我会鼓励学生多阅读,如曾国藩「文章之事,以读书多,积理富为要。」文心雕龙「操千取而后晓声,观千剑而后识器,故圆照之象,务必博观。」若我们多读书,藉着雅俗共赏和简短精要的文辞,适切的表达思想和情感,让说话能活色生香,扬葩振藻,可达到「石韫玉而山辉,水怀珠而川媚」的境界,引领我们走进语言的殿堂。其次,就是把握各种可以磨练自己提升口语表达能力的机会,要有勇气面对表现不佳的窘境,要主动积极创造自己上台发表的机会,假以时日,多加演练多加揣摩,我们会看到学生不同凡响、令人眼睛发亮的表现。   .|`3xW+M9x[-@w8&`YQ8/~M"sGO$w?bWv

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