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【书名】魅力演说100分
【作者】简丽贤
【ISBN】9789575748425
【出版社】幼狮文化
【版权情况】未转让版权
【商品信息】 页码:240   开本:15*21  
【所属类别】 交际沟通  
【所属系列】
【出版日期】 2011-10-1
书本介绍
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【作者简介】   ; L72Bdv=W29|K~:`U_;WN1zWZZ:[^5'$

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  简丽贤oJqS8ug#w`y*F}jH=LNrqjva S}Bcbt

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    国立台湾师范大学物理系学士、教育硕士。现任北一女中物理教师。曾任教国立新庄高中及新北市树林中学,服务年资迈入第26年。zt +HBjJ[m^3tIt =#szm+?UzJ05YLpGN p

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    热爱教学、关心学生、嗓音浑厚……,学生称他为「上课卖力、中气十足、字正腔圆、板书工整、富有造型的领带老师」。k|koMoms~ 9mnJr::j#?]g0V2(B:Ya5(\w

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    曾担任台北市教育局高中物理科辅导团辅导教师、教育部奈米科技教育k-12种子教师,负责研习与推广科普教育,被遴选为台北市高中「special teacher」。}# *sPF(vz8S\/?-"e?|| m+C1k)C1

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    曾获全国语文竞赛教师组国语演说第一名及闽南语演说第五名。多次参加演说比赛及担任语文竞赛国语演说组评判委员,暨担任全国国语演说研习营讲师。 |e.8 K2 aQ2X"W2O=ep2ZOl)eNV2

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    文章见诸《科学月刊》、《联合报》、《中国时报》、《国语日报》、《人间福报》,多与教育或物理学习主题相关。着有《如何学好中学物理》。   WO(4?-rDfP],V'o._=-4)d? *vk~Ff2))\

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 【内容简介】   hoCQH~"S7xk{/?[(|-_l3~U{u

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    全书分为观念篇、方法篇及主题攻略篇,对申请入学口试、职人简报、教学技巧提供口语表达及演说能力最基础的概念及最实用的方法,字字皆为作者多年实战经验的心血结晶。B\[nYH|~t 5ww\TjH'p 2 u i?u?V

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【本书特色】1p=x==U&zaYhm|Il 0A79V + @a JFl$K

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    坊间有许多有关说话的著作,贩售现学现卖的技巧,却鲜有系统性的告诉读者从日常生活扎根实际训练步骤,是强化表达的最佳攻略祕笈。wV*x_"v#%!bURrPcW1Y4Ay F:AH`e?.

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【目录】Ck=$7gr{_Mo^]2eFp$/n]2vY;-jt+?4;F

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推荐序/张正男 奠定演说技术,塑造演说艺术 A/]kWQ?QK*yaVJ,(HA.[r/i{;r`yB

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推荐序/陈光宪 有备而来的演说高才mFpx;n1yE;t$49^ICTK=?'9[F)1

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自序/简丽贤 好口才让你更出色wcr%Rt~ FfvN5]!M[h7!4/"4tFp |

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第一篇 观念篇?-QULUA|G(uTs9K]cZ4_OdMp)^w=,

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chapter 1 学习说话之道 h?2.E'-`!`!tmXM#}qDB{?'l|J

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chapter 2 说话六感 Bq*+!n.U%}Xv3OaorDF9~H97?v=w^it

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chapter 3 如何成为演说高手 Zr|_4Jz ciUb 11M}[;.y?2e! .wt@

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chapter 4 口才树说话训练术 |Y%OLakNG+fx 0wcq(]G){96@:wYQ

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chapter 5 说话时的动感─眼神和肢体语言的运用 CZcd7*JSuq vurqz%?Hsk Mq|*@

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chapter 6 魅力四射话效果  kCUH:)EOOLPhr:'#SM'=xhgY,S4bb\7"d0M

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第二篇 方法篇&^#K(,er0N*K@rdR7#h-ALM|YsICc

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chapter 1 每天朗读一则新闻 t\Gb,4D?#6pnEFLSHC`$_CNq?WWRd:M

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chapter 2 多读书─善用名言佳句、活化成语谚语 /0S.&5*p(wbn[}=fFqKxNG& Z 9@x _t

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chapter 3 搜集及剪裁说话素材  r28i@TIr`s^ &7h7=-Q 8?7@@8h

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chapter 4 分门别类建立档案资料 !DK|- s)Yr2N'?52-%Y^"dU|NV='G~R

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chapter 5 练习分享小故事 _;"1 \edDw :%OIKm(L:\K5(4y(r vD@2#[ z

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chapter 6 我是幽默大师 &Ya@5;1"z~98aKY`kCG.X[fQ_dv)z;"

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chapter 7 如何写好一篇演说稿 ]`OU$Xr0V K6rdtu30-=?^f }= =

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chapter 8 把握口语表达的机会 Q@=&(\(BUnJvUG _{}+^ V@f;}+IY&#}!

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第三篇 主题攻略篇)GPH$\m[.!\K{~m "{:'WMAhHG#XU$

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chapter 1 即席演说 E?^a`%\c&RALAr'Fi[k wCZoc~!5

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chapter 2 予岂好辩哉─辩论的真谛 t1$ $C,3eI+5c~LEh-JIXlT4yeJO

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chapter 3 简报 DfMna}^Yi,Oz@-d!= s%1 w0?=9,x(nSZ7

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chapter 4 入学口试实战演练.D&Ha!(p-e:^T 8jWiIDv 62M%r2

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附录f%gW?b1J @s=3l`KHL[eu3EaqdJNmDy*?A

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附录1 演说稿观摩 PWC/1U`jcI\/o~0qD=Yj(*y@(6Nu r gT$+

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附录2 语文竞赛演说题目集锦 8@sm`{:{5)3_N?*G3H RSa?njyZD

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附录3 演说比赛委员讲评实录 ]L rs2*;Ux62gxP]O%3 Vv.yR *@' J

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 【序】   4_BC:_U:4'(,Cl02Ci S,a: ]LxD 0 w

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  好口才让你更出色u_HOJt6oEXT+$+#P?:=I~m``CQXf0m

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    民国97年,在一个机缘下,我负责办理海峡两岸高中生的学习经验交流活动,接待北京市教育单位及六所高中师生。交流活动中,我先引言如何学习高中物理课程,然后开放两岸学生提问与发表心得。A3+/Zp?VyH2 mS{ }KTS]ZTLc?"p P

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    从学生的口语表达中,我看到两岸学生针对同一议题的意见交流与表达能力的表现。北京市六所高中学生主动积极发表的勇气,以及条理分明的优异表达能力,让我留下深刻的印象。相较之下,台北的学生则有较大的成长空间。当下我感触良多,深感我们的学子在「表达与说话」的能力方面需要再提升,因为这是一项强化未来竞争力的重要元素。2J1: lW+]4]qEwP 7rLF]y*?N7uI

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    「不学诗,无以言;不学礼,无以立」,说明阅读和礼仪对说话和做人的重要性。做人做事脱离不了口语表达,尤其处在强调竞争力的社会中,善于表达、勇于说话的重要性不言可喻。「一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。」烛之武以巧言说服秦穆公、劝退秦兵而拯救郑国;晏婴以辩才让楚王自取其辱而赢得尊重;诸葛孔明以三寸不烂之舌,激励孙权,以联盟军火烧赤壁,大破曹操,在在说明能言善道的重要。|K; =J]D$Yy7*@'2Og[K$VaZ8zw0 l s$

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    一言使人笑 一言使人跳%` &X7RiD[\0{xaJ}K]{tSl^LizCK{

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    话,人人会说,有些人一开口说话,就使人很快掌握主旨讯息,令人凝神谛听,流连忘返;有些人一启口就让人一头「雾煞煞」,不忍卒听,甚至瞌睡虫马上报到,严重者还让人听了火冒三丈,其实说穿了就是口语表达技巧的高明与否,以及是否具有诚意和用心而已。「一言使人笑,一言使人跳」,「良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒」,口语表达技巧焉能不讲究?说话能力岂能不重视?51VUagH65u1c@7=hEL3Pm"wTyYj=t@!/

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     传说清朝大文豪纪晓岚大学士,曾因赤裸上身而躲入桌下回避乾隆皇帝,然而,不知皇帝尚未离开的他说了一句:「老头子走了没?」而触犯龙颜,乾隆命他立刻解释,否则定罪,纪晓岚灵机一动说:「吾皇万岁名为『老』,国家元首名为『头』,真龙天子是为『子』」,令乾隆皇破颜微笑,饶他一命,一时传为佳话。懂得说话艺术的人不仅受人欢迎,更可于危难中化险为夷,真是世间的另类财富。H, t.JpT~|==pV\t(3S I;uqsc)*cb[&\

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     能够「言之有物、言之有序」,是说话的基本要求,倘能用词遣句优美典雅,能引经据典,能幽默陈述,能「言之有趣」,境界更高。例如美国前总统柯林顿与夫人希拉蕊联袂参加一场宴会,巧遇希拉蕊以前的男朋友,寒喧闲聊一阵子后,柯林顿就自豪对希拉蕊说:「还好当你那时做了明智的决定,选择嫁给我,所以今天成为白宫的女主人。」不料希拉蕊微笑的说:「当时我如果嫁给他,他就是今天白宫的主人。」像这样自嘲的笑话,通常都会获得听众的好感。IMu+rKio6maP9Mx7S.m4kX:+6bl?0|+|&* 2

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阅读和口语练习同时进行8XdQ4(,[,RrN#"Ga }M ==$rnaL;l%z3

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     每年的九月,各县市政府教育局办理语文竞赛,十二月则是教育部办理全国语文竞赛,我有幸参与国语演说评审工作。看到各校选手在演说表达能力上的表现,了解了我们的学生在口语表达学习的努力与成效。当然增进学生的口语表达能力,不只是提升选手的实力而已,更需要提升其他未参赛学生的表达能力,包含语言与礼貌,毕竟说话对我们的一生影响甚巨。e(+y.n0 f' .=1 v=l^BA{D%K/=wrv

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    民国100年年3月5日联合报和中国时报刊登过一则报导,新闻标题是「台北市成渊高中田径队穿西装做简报」,内容谈及换下运动服、穿上西装,体育班田径队学生上台专题报告,每个人都能言善道,颠覆体育班学生「憨慢讲话」的刻板印象。记者报导这项创意做法源于成渊高中田径队教练潘瑞根老师,连田径长跑好手陈彦博也经历过「五雷轰顶」的震撼教育,亲自做简报,说服厂商赞助他长跑经费,结果厂商讶异他有好口才,挹注他1,500万的经费,让他有机会在七大洲留下长跑的足迹。 2.;KT a4!:*h`"Rz\74H@4] ^E (=x/fe

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      我非常赞同潘瑞根老师的做法,潘老师说:「人生不是只有跑步,学生二十几岁后,体力就会被十几岁的人赶上,若不储备能力,很容易被社会淘汰,要求学生做专题报告,出社会后,不会因为怯场而错失工作机会。而且同学报告时,评审会非常严格,让学生以后做事不敢草率。」诚哉斯言,潘老师眼界高远,重视体育班学生的口语表达能力,确实是学生的贵人。U5 v+hDMN@'w_y=$Y@3FSPgr

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    眼界决定境界,思路决定出路,格局决定结局,态度决定高度,确实如此。Q~W(:/)#n;!NZu:?ucV]_nyDU'T`nDz

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    该如何学会表达?这是我写这本书的初衷。U- rq KZZ 6h`8,\aj~I ?44E6mDAds04

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    站在教育的角度,我会鼓励学生多阅读,如曾国藩「文章之事,以读书多,积理富为要。」文心雕龙「操千取而后晓声,观千剑而后识器,故圆照之象,务必博观。」若我们多读书,藉着雅俗共赏和简短精要的文辞,适切的表达思想和情感,让说话能活色生香,扬葩振藻,可达到「石韫玉而山辉,水怀珠而川媚」的境界,引领我们走进语言的殿堂。其次,就是把握各种可以磨练自己提升口语表达能力的机会,要有勇气面对表现不佳的窘境,要主动积极创造自己上台发表的机会,假以时日,多加演练多加揣摩,我们会看到学生不同凡响、令人眼睛发亮的表现。   V%1]?aB}5aqZH"b J{VMHM -v  r^]PHx

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