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【书名】10關鍵, 讓孩子的行為不失控:教出不闹情绪、不压抑、不霸道、不任性的孩子
【作者】陳怡平
【ISBN】9789869222921
【出版社】風向球
【版权情况】已转让版权
【商品信息】 页码:24   开本:25K  
【所属类别】 孕产家教  亲子家教
【所属系列】 亲子教养系列
【出版日期】 2015-11-13
书本介绍

爸妈不抓狂,孩子就不闹别扭!E4+P=?/zVJ,Ais$!|; )OCN37"Z_?iK

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10个让父母不愤怒的關鍵,/XceQ/F)]"J(d$9';P0LxLD$E?=!HLjG

教出不鬧情緒、不壓抑、不霸道、不任性的孩子a{kl/YKOvgsH/FuDt=@X)8z?b\^?

 ?L\M--(; oW ]t;,#y(:?.8Je

教養,nLA3c] "a_J2xH)h|gkjG8%6* GP^g

從改變孩子的暴走情緒、不受控的混亂行為開始!$ u5J!=?CG`i8Z7\d/$W?`m6 QK79`{,

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6歲前,Z8h@x+;fI FnW?Q:"Mneu rU/ua#jk|B

掌握關鍵的引導方法,提升孩子正向行为100%!`0Sh z=rTC2lPYu.5iM~l[; m 4+x{AD

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 w5$)=QsU"W|s7kdu)JHe$HLUrEh{ Rg

愤怒和孩子对抗,你就输了!I OCOx=jNU=K)dK @2KmJ$kH m mvy

孩子有用不完的精力,坐不住、靜不下來──父母覺得他是搗蛋小惡魔!)K]5D(\?@95msa =I.]G^u2$0adSx*F

孩子因好奇而頻闖禍,身陷險境卻還自得其樂──父母覺得他不受教!&4?]==Gs* *}^6uz]4& aZOe=qdC9wP&=

孩子故意使壞、暴走,是想留住父母的注意力──父母覺得他是任性小皇帝!/m8;pf2ZuFa~WwVRnII:(P_?~ OkrC

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年幼孩子的種失控行為,其實是天性使然,但是父母卻因為被搞到神經緊繃且筋疲力竭,氣到抓狂而無法理性的引導孩子,最後反而是自己的情緒「失控」!d[7|B P@H_dn PHE3m0L=q9Mwc= bmS!,D

導正孩子失控行為並不是一場親子戰爭,而是一場父母與自己情緒的戰爭!當你用憤怒情緒對抗孩子天性且天真的行為時,你就輸了!g8*aj=i;2? xlKx(&]!.3w,$-F yQW3 TGR

孩子闖禍失控時,分析他為什麼這樣做、那樣說的原因,并且掌握10個關鍵原則,善用40個安撫技巧,就能穩定孩子的情緒,100%提升孩子正向行為!]/w!wl?lQRTzZ:.NU1%P4vA6jBXVOc" .q3

 8*$cSR0 h@A4l {{nS%n9XWAjo4dn;j,j

 =^ ~C.8QjxLe}xzxe1dRs/#n\Y\

用對方法引导,孩子就不脱序B;jFM[dhS#2NLog9:dF}X;iO msT M{ ^

有个假想朋友oTyFQex*IfXyPPruWF/iqGv#==sn;N~0ms

真相:它是孩子的另一個自我,会百分之百听从他的指挥,的代罪羔羊与保护者uZ(P,ph[RyMr?_AAeGU5O- nxk\-kV

引导珍惜孩子丰富的想象力,别嘲他的「假朋友」,并善用它来导正孩子的行为。9~a1kqeMy0An;M 4)5mhb.6z@  NI=

经常没走几步就要人揹wc),?ps!K}O;d4 MC$^X ~^4![Xv

真相:因害怕失去與父母的親密感,所以動不動就要父母揹或抱,以維持親密關係。D:N~TJTmb0(Q{ Q_Yt \=Xk6&YNz3I[Z:dO

引导:讓走路變成愉快的活動,但孩子若堅持不肯走,可搭大眾交通工具。-1`WEyx[j51gEB9\U]'}T[]gXs(~T!@m.MH

․霸道又愛使喚父母和同伴`Q(yys:wVk2p{l6g}Q+(c$DX`

真相:因他自認是世上最重要的人,所以霸道。使唤父母是為奪取控制權;使唤同伴是因缺乏社交技巧。4hU,$Cf4q6Yn* s1Lg'5X_rV ^s2TFGZ /

引導:給孩子分擔一些責任,讓他擁有控制權。當然,一定要給孩子更多的關注與陪伴。KS?0Q3`qtzl!I1-^3 OnF5;r#$\G

․對玩伴拉拉扯扯、動手動腳#28@+[`SS4Gc.(iFS9yeq&6M'UO2u4

真相:因知道的詞彙不多、表達能力不足,便借助肢體語言來表達他的意思。VmFXguTrbH1}|jt.o65Qok7 vARwfVGJz

引導:鼓勵他多和家人練習說話,並教他認識與人相處時,哪些動作是不被接受的。9 `5g]t]PFpbmnggqMf:4'?` qp$[

以前很慷慨、爱分享,现在變自私^V]o~ , QYX KbBf+gI46O!4S}&

真相:有了「所有權」觀念,却不懂「借出及借入」的概念,以為借出就是失去,所以要保護自己的權利FJiCfbWo.EZ_vXz"g1g5oM"`f?= x`l

引導:不要批评他自私、也别強迫分享。应向他解釋借出與借入的觀念讓他知道慷慨行為有多麼令人欣賞0(5i.%5}4|6y!g+8:yXE6!t[:9bs{vc@

․在眾目睽睽下情绪大暴走M(?nz#(7F$?H67C:8l@{q$]S ?O

真相:在公共場所大鬧情緒,有時候時孩子在耍心機,因為他知道計謀通常能得逞。9L ye"*i`8qM|% 'DR(*3+a[1{}9if__

引導:以平靜、堅決的態度回應孩子的情緒,並想辦法分散孩子的注意力,或帶他離開或到隱密的角落。zNuS"=uUb4Z[\K?^iyPoy!sV{.aKz;I

 03LQwXY&$t?d7v*rBNQYng E8fhW^%6gd

作者介绍w-yKnXsF:KG1uXz.VMtRX/Qj] w+ ks@

陳怡平@nT =RyG-J_StMd8oxiI=&VS+Md]%ogrf

在小學教書超過三十年,擅長教導與帶領一、二年級的小朋友,尤其重視幼童的人格教養。她認為:「性格決定一個人一生的成敗,性格教育遠比學歷更重要,而良善的性格就要從幼年時期開始打好基礎。」$`ef.zi~6^LOyC)G8W lL8H5L=CAK|ye/e8

 8=kFy-]E"dJldo' uE?E4^*-p7lx

作者的出版作品:兒童文學作品《學期結束日》、《臭臉轉學生》,風格清新,貼近生活;教養類作品:《孩子必學的5種軟實力》。 OsJ)?aj.&1ZVr@rrV[R+I] 0_

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目 录-Q]& If y255TsPwIu&0k~Oy#J=@

序文 用對方法,孩子就不脱序6^|2i$DiNyN]=Pzk~m#EzsXs""6)Kndc

第1章 孩子精力充沛、爱捣乱--别用愤怒情绪和他对抗coB SJO;\DFE@e'\|H& lj\=W atK o

01敲敲打打是孩子探索世界的方法,无须过度反应h,f]e}=n#*[KnG.{]nF4Cb3LU71)KV|KO

因好奇而触摸、敲打,是幼童的天性使然HJwY2ix'$uk( -epJRhDYbE^(t]()

危險物品收藏妥当,别让孩子有机会觸摸敲擊BMS{lDCo[mp*8dT=A)*;wBHS p+

態度明確且堅定地对孩子下禁止令G)g./M$?jtI(H*TUtDoH=;%Hs+AW!Y

底执行所設定的规则与限制J)+_g|jpgyz(zE S?W4OTVr0[_|(6Qj

孩子在公眾場所大肆打时,要转移他的移注意力nCl2ro\ -?IHbjqpAlKov])ZEeV(|u"nJMxu:

02丟擲東西是孩子的一种实验,不必急着收拾 'u 1*F.$Kqc?oz_IU:iZE9 Rqg

为了寻找答案,孩子会以丢或摔东西的方法进行实验h6nVvhs"?&@agp{&^V#VJBy,\h Z#WJK

表現出不在乎的樣子,讓孩子覺得是個無聊的遊戲17JnxL=@r}s`a_^ @M}9 r;-IVO+5VmFHK

乾脆孩子丢个过瘾,再和他玩「撿東西」比賽b,p4Ro X'R_WW2o@Y8GEn?$E]=Y+= D

訓練孩子的投球技巧,但丟錯東西时要立刻制止"iN.DG;3/K%A;{HI&}!1"%wpO6N

虽然必须态度坚定,但也要幫孩子提供情緒出口( l jJ nB9yClqH6)TV1c$0aK2FF!{

03翻箱倒櫃的弄乱房间,会让孩子有安全感(/y%|gwr9n4,)jak]]mDe!6+p'

凌亂的房間是孩子心中的专属幻想园地h |XvW1UMQ7P(IoL_Hj?I {ee &f

孩子三歲以後,父母便可以要求他保持房間整潔L%`fuoZ'i\1"lp3SS0T76zF* k`j

確保危險物品都收存在孩子接觸不到的地方mz%j$QPy`4 s$%Sp7'1vl=tNT8I'

以遊戲方式引導孩子,让收拾成为亲子活动的一部分RMa!+$jBfPN-2fOYbm7 N"t,4gcL/

白天任由它一團亂,到了晚上再開始收拾}@+*c/J`Ak[:(r.(Keha M8E[b{pi/!wR

不給壓力、不處罰不要求完美,但讚美孩子的努力V|@ 0f2#:dJGAN/a;%hQ\_?h`1I7Jm

04孩子「故意」失手打翻飲料时,不须有任何反应M+[9k)P3sVbxO?:!56C2`Ms;#4a

孩子假装失手打翻飲料動機通常是好奇心多於頑皮mbv7gk7n:=@p"]u&0HeW@:S6T"\x2{J

準備好耐心、幽默感、強力吸水海綿;C/.u]Ne{cz$0\Q]m6gEBYR_)oM]t?

为孩子選擇適合的杯子,并设定喝饮料的禁区EcJT$$.gQ:eHJ;"t@;eQeU\=R&B%kbOo

給孩子一塊海綿而非一頓責罵[A5Z AHxo!"PK4MX?je9B !qlf1?

立場要堅定,但氣到抓狂時須解釋原因R 8\UMRl{2x/w&?`7%fiA):b.t?Afrx

第2章 怎么让失控恶魔好好听话--给孩子的指示要具体、简单且清楚p.P&Ih0F0.m ^:A=:g{ i8OXLX7jW~*x/\

01孩子不聽從指示,有时是父母的指令有问题7zL9"TFLiE. aJ2jhm5*{/yccd79Z8.={

孩子不聽話,有時是因為聽不懂父母要他做什麼?x_VFP[?Hnl1R* . yO~HCiUNaa.|+

一次只給一項指示,而且簡單清楚/g:zR8dnuL|`1" NcE?^m5ZlF@?[a7U

父母專心傾聽孩子的话,孩子才会以同样态度反馈$8sQE[lr'KS1-5$B^'fvGc!|H@5~a

讓孩子知道你不是在開玩笑,并适时采取行动V;rkBY_j fzI'1oN{Q.SWg{-+ncA?o

02孩子不願離開遊樂場,可「预告」他离开的时间|x0:a"E8Aj?pa9)s.\kFDhJUX==Vw-

在游乐场里,孩子最讨厌听到一句话是「回家了」!j9 ZQ+?,6a[xTHZTOZ;pT144l.

离开游乐场前的十几分钟,陪孩子一起玩eD2Rj fy;9xsqeM^IufNA_9D22fgf`#

事先「预告」,讓孩子可以做好「回家」的心理準備ET3.JFv7[.BT-2J{euU%Y46^^5hv=9

提供誘因吸引孩子離開游乐场2/{|Q9[ECDz -Ux#a/ !|AE8y$0Z "7hx

對孩子表達同理心後,便直接將她抱離遊樂場fh!P*"81NU@4LCVfJ wh?\\ HFlX

03孩子沉迷遊戲中时,可给予缓冲时间抽离情绪m|e6 Hsd=ABs;h urd((|[(aNuA cp

因缺乏自我管理能力,幼童很難從专注的興趣中抽離g9acaq] :]\}1i}j# CQt yKeYO/!cHvn0

給孩子緩衝時間,并设定好计时器DrDtIYAdaK!@{xx7Z#h )5j} MHtTZM

让孩子完成他的兴趣,或两件事情同时进行F65 A1mME AC4r2!D@&to5!-qiI

04孩子喜欢大声尖叫,千万不要对他以牙还牙^"i9nu,vZC~#[{0? bch5R(t"y vNb

孩子会想知道自己的聲音可以尖銳至何種程度!FPZxazQ;'\kBK?C1Fb^oQk$} i$g

營造家裡的平靜氣氛,勿用吼叫压制孩子的尖叫|m{F:8(1EX)/i-; @6/+QlJMX(Q'i

和孩子一起玩「不可以給別人聽到」的遊戲2)gx8*^d3Wd|@+?h!3`lfUlbM7- (C]#Hs

第3章 怎么让孩子脱离情绪悶鍋--鼓励、陪伴、安全感与尊重本性 nU1F{H B=}_&,8 Jz xMlt2&:E

01文靜又壓抑的孩子,需要更多的鼓励与安全感V|~S@PQvjnH1118Lkt?e1 f]'2pND*3!zr

後天導致孩子個性壓抑,父母须检视自己的教养方式ic D ez^/8?a}7;S W5917?`m#E Ua

每個孩子的天性與個性都不同,不该求他改变Ic01O 3`=qDWs7`ZU)1 JdTAZ*A_x 6/K=.K

足夠的安全感,可以缓解孩子壓抑的情緒klp{8his&P=p*s3Aas`L.omDNGmxco

鼓勵文静又压抑的孩子多運動jpCPq+; O0'O(E*!DX^WE OUcBe7'Yw7Y!? 

父母真正應該重视孩子的優點而非天性E@%Ic'PF*`k;p*#A)#8+ 5uzK3'U K

02軟弱溫順的孩子,要教导他保护自己的权益2J8ur,B+:J5W$Ajc%,sQ2g=vQ~5ljc=E

孩子对软弱个性若能处之泰然,父母就該给予尊重=P R2#w|y^+m^; yIs!+fky0@?fw^CR

教導个性溫順軟弱的孩子保護自己的權利A&iYYUW@Qqm\~O1jxe#h(;}(5] =JHnS

制造社交機會,让孩子多練習解決人際關係的技巧z|,.I[EF@.Gkor121si"w$NX%_{dOS

尊重孩子的權利,才能助他培养出宽大胸怀Q1Hk+)Rg\9YmOgZy4x& ?uwyu43x|.9*;

03假想的朋友,是孩子的保护者,也是代罪羔羊; V9d=I4b2'Q1s k6~DNu(.xb@c{?W

假想的朋友是孩子的另一个不同的自我?s,=/^^naP?x ; &Dcp {-OU6m28?5-L

孩子大都知道這朋友是幻想出来的,非真实人物6b*0+LglTRrp /8H-|olBLi|=hUJ ,\/$5

有假想朋友的孩子通常会拥有較多真正朋友 m@~r" Pw@`d' |J9=;:|Qy'i)9iTc bdjo

禁止孩子和假想朋友玩耍,以免扼殺他的想象力u7!*U92Pw9%BdLp[S=!EGm a8y[i}d

接受孩子的假想朋友,并謹慎「利用」IHVAM 52nP=c$dX7`&MC]I=U~t

別讓孩子利用假想朋友來逃避犯错的後果&L?m!D7 gGQh\J?e=DJ3jC6~xfT7l} y

04遇到挫折就退縮时,要让他学习解决事情的能力=P%AO 0^uThN sn/+t}lY\ ha" &xW

未具备堅強的應付技巧時,挫折會瓦解他的信心o/fZIM'ea~I{EZv7{5H} jd/#O.{ Wk+

對完美主義的孩子,别要求超出他能力的标准Bo+i4;U:cz9G7./M .mw! t=ja-vs`XH.

教導孩子技巧,并從旁引導與協助. o Bp.sHhAEdzyp =?Q] Bu+Oj'2_dPQ

尊重孩子的挫折,即使小小成就也要大大稱讚T0 jVdZT'g2),XvL8@|!v25 r#IdAo

05帮孩子穿衣服就像打仗,就换个轻松心情看待它3-1+(+Z\EwsCyQ2N (=0X B#?!C}h a

年幼的孩子对于吃什么、穿什么,都会有自己的坚持=-'+;M Rx-L #Qg= gN0[$@z9l]d[} c iEnt

孩子掌控他自己的穿著,父母須注意氣候變化3x=n5E~S'+:vZ_Y=RYow[2='z`63xHv/r

孩子对穿衣有特别偏好时,就同款式多買幾/_4@XU#!Go=B@c^[ CG` fo58Ks4?OF=6M@

早上帮孩子穿衣过程中,加入「親子关系時間tL1(K 1 'G.'jmz)Wp1ei,^~&i&51VSsI;;

孩子穿好衣服,再让他下床`q cE\5HO4l' 7 I T .+LH82b C\4z

06孩子坚持要自己穿衣服,就教他正确的技巧c- Ucc5B,u`BLS(a'?3DD "? K0[|Gp

穿衣服虽动作简单但程序复杂,對孩子却是一大挑战43i7:#gCD#|] @3/VK`-wKs3B=JlI

挑選便利穿的衣服,并教孩子分衣服前後的技巧BO$Hm`A RiO0on^"NgT_r!u oL&R&k

教孩子分衣服前後的技巧1I;7D-}I'cdR=gL0X^i(" o$+l[J3^t

教孩子扣鈕釦与拉拉链的技巧B!DP$4z=! F&]i:}q_G/p7`$p?Y/AUMlV`

是衣服不配合,不是宝贝穿不好F'p/dhB%_^PJ*uD`,A 1sbji_|dHT;ha

第4章 驯服孩子任性又霸道的习性--限制他的要求且绝不让步c;}h YVr|;zrU 0n9}|ApA){ 4hu8&

01没走几步就要人揹,是因怕失去与父母的亲密感OPkxuH"qimQ-hCNP}S4OLy . C}\0

孩子想要维持与父母的親密感,所以要父母抱或背8hw_!b'0Py&W5qwnDb*E" =qEUy%

在过程中加入一些乐趣,走路变成一愉快的活動Ix2Lc05l&7Eo))8@ qzh)Z%zS^5":

請孩子充當你的助手,并赞美他的大力帮忙^~1#rdj%GX[*:Xgx%7Q?gZ *NU

孩子坚持不肯走,可搭大众交通工具,但别背他Q~KZ\bsnQ!YqEl!:!O0}-fLPjdzQ$kn

因挫折感而抗拒走路时,父母要蹲下來和他说话qgu42I2G&CAAi6T\:y|[3"d wT-yp4B `

02看到什麼都,是为了突显自己的重要性"PUdI|w!JpVp8=R}2 WGeZFx|6p_3r@ u~ 

即使要求不能获得满足,孩子还是会不停提出要求[\3~'"?ld0C]kUm[iQ11'.2ltQ$n

拒絕滿足孩子不切实际的要求是正確的vm.,Hgv/(JS#Nu!nhS#5Ry%wV2K1D5y-v\"

滿足孩子並不能換到愛,反而助长他的物欲与贪婪?9=y .s?OkV}L*g64p [?z;QGU  z

即使坚持不讓步也不必感到愧疚4|\N6tY"S5f.=tZT`i~ 1Yv^8PnLfsNnV;O

偶尔讓步,是要讓孩子自食惡果trw=Kh!u`I~?b=s4"AAf]=i4?T( ,&f?

选择孩子比较不会提出要求的时机上街采购 Tk4&|1JJ| VL=$J#OXq@b`1sHM-Z!=?s

直接对孩子畫「不」的底線biq:_ gXiAlN B*C^OK#ZZVd[I]}%LOU/

03什麼都不缺的孩子,会比较无法接受被拒绝cqww u&?Gf\ux* tJexpjmC}|tl}FC5Z

適當對孩子說「不」,才能關懷負責VOrw8jq foCN#DMM.PSeV(|}u2Gy u

不要為了錯誤理由而對孩子讓步,满足他的欲望}Zn,a o~rf#DOkTz ?';Ka&^y[8JuJY=

只要理由正當,就毫不犹豫的說「不」=3,:yq), Ma? M?.@`5k# Y0\`t5nd]8IJe

在对孩子說「不」之后,還要解释「為什麼」^}! ]oHJ6WNP1338WJv{l%E,]q8tC

父母太的「好」,会让孩子无法面对别人的拒绝"R$=?B\Ttsu+.0.J;gCkxI Rj~Ar

04霸道又使喚別人,因他自认是世上最重要的人cGe?+2 VF;_7_ndqzfC2'X)(,|=o2

孩子喜欢使喚父母,其實为了奪取控制權4HWT[e=~ &em= ky8^9q,,Tn?n6h"

喜欢对同伴发号施令,有时是因缺乏社交技巧)AmG6,`w-Ql{G4T7`&hZo*hU/xvgi3R^:|-Rq

給孩子更多的關注与陪伴=U4Zsj-?q:&CR*fbxJrN`P=A U6!.6M

孩子分擔一些責任,让他拥有控制权VKR=Yl3kyF1PKe-m`V~(Ystzdil(?XJ*~atzF

不要回应孩子粗鲁的使唤口气+|k0CGg Zk76 5vGRrrm}l[Q=L'{r

05在校平靜在家狂野,因为家给他安全感 H M.b%S@]r7UN%/\ ?!s-g! 7

知道父母无论如何都会爱他,所以才敢狂野 l1|C$hI9fFiLvZ2j-J &)K GQNA^zf?TI

放學後,陪孩子在教室多留一下,別急著回家_"wQs #!~tAG(q 7sf%Tbe*#8sm8 p

帶零食接孩子放学,或放学回家的路上順道旅遊$F+oEqf$*N?|L]X@E( mu"ql^,9

第5章 改变孩子爱动粗的坏毛病--教导孩子自律与正确待人方式%[:%]_/cL D5|].jG?hX]Aixq

01孩子對玩伴動手動腳,常因表达能力不足所致m9, X# ^|xz%Ao\NrS" 46,T[=xf

因语言能力有限或为了探索环境,而对玩伴又拉又;vy)iW7kLM=BMLg"@n`N?p %2=YBiK$B"

想要孩子待人溫和有禮,父母就别当壞榜樣+lf9u5QE sIf-{XX.ds)ykF (RP{Db|S@D

不论在家里或在外面,都要教導并要求孩子自律2n=koV/ z_f)l4%0a2bE.Z\4Hz2[DXH)

教孩子认识与人相处时,哪些动作是不被接受的K xdYI \?I,5_ #ALPk e;)Oc y2a?|w@-((

引导孩子表达内心想法,并鼓勵他多和家人練習說話3jR)Ma;$]O6gPv?td=/}`$ ZyZkxAp9qO

02孩子不高興就咬人,因他發現咬人比語言更有{`U?RkhFdixIQe[:Q80p=5W"; 4(

咬人,是为了发泄挫折情绪或更快达到目的ExYrQO?wr35Y_k&{ \!PyV026Fx

無聊、疲倦、飢餓或想表达「我爱你」而咬人aU)u5#5( - ( "=m6I[yEZ^_grbBl ||

别让孩子空着肚子出门,也不要以牙還牙的咬孩子FT p{L}?9eHEaN`TQG0P;lx".EBZho,

孩子咬人時要严肃看待,但勿反应过度、大声斥责['my2 /  wLwTIlR'(_g:}9xjNLhn9y

雙重標準会让孩子无所适从2Yx9G!zK*;"T`MjD+/, %aei *==6

03孩子对玩伴行为粗暴,因認為自己是宇宙中心GQ V$PcbUb_v,V4'$.#BD%# + CSdC

侵略且粗暴的行为,是为了爭取認同或控制环境$Z3nD*[T*i&YyHhLe"M=R=u|04mXYFeGl

認為自己是宇宙的中心,所以無視他人的存在0QD"8e&?:rdtm{},] ] _?&3 n8p!9H 5k

利用實際發生的粗暴、侵略行为教育孩子[@UdI\fJgbVhGj/KN~BoC4b1G6 yY\'

父母错误的示范,正好鼓励孩子的不当行为)nQO:Air,y8=@zTUg)Y^(soY"Q"O? NA-

因好表现未得到肯定,便以粗暴方式引起父母注意2D@l^"/*:?h:xWJ6; RSg  =B.J/K3{|glE

孩子失控時機,便能預防他的粗暴行为]$=felfv@s[|@KHr&--BVremn'C"D2

04孩子喜歡暴力破壞玩具,要教导他发泄负面情绪&^@&%.uc@\)G Y1,!vybm1qq0|o

暴力行为是孩子處理挫折或焦慮的方式XLw, 5t3U gLRVfZ+gxn.Bc__=gj WLD:q

虽无伤及生命,但仍要教导孩子爱惜物品S;Am TjQ5y5_]'Y 2;nt[4 {c68{,%0j_sj

提供孩子多種釋放情緒與壓力的方法Fb/$[&#[?/c%Yz''FgB4J *F\.p:V

帮孩子安排一些刺激遊戲或活動,避免无聊v0VtdJ1 J@zKRmDh'EnU`iHpO,NZ

05孩子出现灭行为时,就幫忙收拾殘局u?DL c/BwepjV&qya~~um-w4}s

年幼孩子就是个摧毁东西的高手k'bd2s_Gf|{l)?4ha1'K'6=A?#v25|Q AY

孩子毁坏东西时,请他帮忙善后P_LqFde&HdFs V~eH*Yi2d=* tI}=W:qH

給孩子實用的建議,并提供發洩情緒的方法/f o"qb2.iCN:Ba8~-$Hxno\~8!9-yV iM:e

找出孩子毀滅行為原因,并想办法导正d\*Wbqj\JT-i`W\(j|M7w=,)r,:ogA.X

第6章 扭转孩子强烈的占有欲--培养孩子轮流、尊重別人需求的观念^5BVKlCke;%Z!F1D9hfJ*%-&Kd"dg

01凡事要求「我优先」的孩子,要教他「轮流」的观念^pkl@+pbCoI*@Ic)r?{2\t4Vee` qjp

在孩子的眼中,他自己才是人生舞台上最重要的角色6U:zDBK]tB:eH5m"bA8 ~3m [pN8*n`{

陪孩子玩「輪流」的遊戲,练习轮流当第一 6?7n]jo0t+5edS{}h?#nb_SQ;pF5 E$*"0a

善用計時器讓小朋友乖乖輪流与分享/cU/hGwzOqms%l * !/+:xw% V'

02排斥父母和訪客交談,因不想失去父母的注意力Thu-=]'};:+DeQx^&]cK=".(k62`I//Nl.

為了讓父母的焦點停留在自己身上,孩子都會排斥訪客mOc2}lKf@(*2Gx+z+:;cD 4 4QX@i}i+h[_9

父母要先做到「尊重孩子與父母相處的權利Ja1KdzP^VZ 9iIZ/Nry ,`1A'q4Ammz_d4=j

讓孩子参与与访客的聚會g`;2dB=50iU F)hK8L6]1o@ {A@ /0u

提供道具让孩子自己玩,并不耐煩前陪伴他玩一下m/3?M U=1k4O2W qvN7KtAq }vde{ *

清楚讓孩子知道,与访客交谈是父母的权利;* s%wo)-e quYw:.NS 5Ed1,B}_N`

03爱「打包」,其实是孩子突顯自己重要性的方式1p9-e@~ON6*A7`:C'x3gw8;6: f %

獲得、累積東西的行為,可給孩子滿足感與安全感DfxMj](]S-"F1-f?e6oV'z(;eY nu0

給他一專用的背包,並幫助他蒐集、打包 ]X;iTNiUP=wz.=3 O$\E0qARs pvd'y-'2

不適合孩子拿的東西收起來,贵重物品要上锁98|Hb{k?W$?EMs,&u #w\@}QIAg

04孩子對媽媽占有慾,须以正向、幽默的態度處理(zDKorv:=h9\u`3WGW~{CkNGxvD!T? G

小男孩都會有些戀母情結,會對媽媽極端的占有 3uLEW=q~Sw]L7;8yl ,F.ZX1"sK69F(F`

忽視孩子的感受只會增添嫉妒心,而视爸爸为敌人:#U1^@aS_FG2nBC&B80 &i#Ff} LC9{

以正向、幽默的態度處理孩子的嫉妒心與占有慾%Plu Ev=2ptfjH r F]u9~Sd==t_@,Q^m

確定孩子平日有得到爸媽夠的關愛tF/S\)7dg8K5l`RIRcD cB@Qu`T^O

第7章 改变孩子自私又不友善的态度--批評他自私,也别强迫分享%}^51 D= *[?D[!*|W lB~HM wp7Eu.H

01孩子从慷慨變自私,其实是在保护自己的权利^;AIyIvQCU/sg$L!Zb)N+*DQ9

孩子開始有所有權概念,自然會產生強烈占有慾 D+k!vERn g3bnye6X(-{Ri8vW(\'y

因为没有「借出及借入」的觀念,以为借出就是失去 H17Ypp|-/KP1{0M[;X@c%25[$6i`fL1

與其说教,不如讓他知道慷慨行為有多麼令人欣賞pNU0EnoRml7Wm])MCXl nGjq~ @) y+x

強迫孩子分享,会让他觉得自己比别人不重要kFqw'Ezf\BSSI fx\eC&dD0==?kM

體諒孩子難以分享的心情不要為了分享而分享gzRm+`0Gfu?[U ;$- ZE-U4&Vj(#0OcB

向孩子解釋借出與借入的觀念?tk{Dpo#R^_:k/ ~} 0fM5 /ku9{d:L6q

只要孩子意分享,不論心意多麼小都要讚美Ry]a|6N 8x-Te7&FT6ewk;83CpGrY .3o

02孩子不顧別人的感受,须循序漸進的教导同理心 NLd]H=Mi#$ 0n;74@ ^c`X_Y2m!2rm}$$Vd

幼童尚未发展出仁慈特质,自然不懂得顾及别人感受']* x0m U`2(\u#dDF@MMc!OuM: d)

教孩子「仁慈」最有效方法,就是父母的良好示范Pj z.iy=V Ce@I7q1I0e`Ue

尊重體貼孩子的感受,才能保护孩子的自尊0R{ NO]Vsb+ngkfZdNLtN`FUeAmatd.88Y*W

孩子知道「别人也有感覺G2-$'/mc)5oAtJY?Ny-#Aa.ukXiZe9

03孩子對玩伴讲话惡毒因為觉得好玩或人關注(WFzS{Uq7Nc e3@JR p{w!b[X5\#( jJ

孩子對同伴的人身攻擊純粹因為好玩而非憤怒8}s{}$?vS[IEw.p$C+,| lTdW-QQPbJ5

孩子的批評字眼字是誠實非刻薄,只是不知道会伤人m.2 (N{Pqrhs\m?26Nq@?5Sw${:D j5#=2m'

鼓勵孩子改用其他比较不冒犯的字眼 r/[cuE*Gor.ApWBAMvFkuA:F=S

不斥責孩子,也不與他爭論體貼別人的好處z:l:BCc{Z0,y&Y'@I/ _jnj[f4lCZv

不小題大作不過度反應也不鼓勵Z(pi~N?bX)a 3/.+@v-X]U ^rJ f`9%f

04孩子游戏时零互動,因为太年幼还未社会化m_Q [,$*lv %?FJk("&{+ ;u6!j-_Q{2

在两岁孩子的眼中,其他孩子只是一種「物品」Dde (w9f&)ojg m9:o^gaqviV.mcBV!e

使遊戲缺乏互動,孩子還是從中學到寶貴經驗g!oe^|=|0\9VZR? :$[ [Ji~C\t@yoAf{.YC

選擇適合的團體遊戲時間,并從一對一開始J.dxi5V@&gAe:G5o5FN[=?vLiq{y

不要強迫孩子與其他小朋友互動,耐心等他準備好;}RX+ 14t=y8},{.PtDbfCW?z]CK.

第8章 孩子的同伴有問題,怎么办?--教他保护自身权利并扩展交友圈Io,# aR^q NN'(7mD} ReK2Gc[jJR9Y=VV%

01孩子从玩伴身上学到坏行为,要靠家庭气氛导正"gzZHJt%]7wCvnGi{#JOHb?|AQDZ1]= 

孩子喜欢模仿同伴奇怪行为并对父母进行實驗]-R9*|N\=rbSYssIZ=F-& iC "e`y@ wJ2

家庭影響力才是塑造孩子品格最大力量H9/!sF'.t (i)Zt(4 1Z:ezdf| 4 M

不回应孩子从外面学回来的奇奇怪怪招式}R?/\UEhFUD[Dw)jv] *k:LR3U Y!E

不禁止孩子和有问题玩伴交往,但要大他的交@znOkn\D BG C' |I'w PZ%g.Gg!N 70.

小心監視並適時介入,并与家長老師聯手|:VVPy5d!{e4_~Q#*NN?rDcu# '

明白表示不歡迎有暴力行為朋友jA^WO2Ek.PfIg PtOH{^?m6BPHOj`D

02孩子的同伴爱耍暴力,要教孩子維護自身權益Tc)ONL6&2HH8t[SIENr#0?!' ?wgzquE{

父母要教孩子維護自身權益,而非以暴制暴@4%U._l`QO7T?S]!+D18T#(7B6sh!c-5

孩子的委屈程度,決定如何處理施暴的孩子y IeumzV2l "~ ,(j{YCR6nTS7}P~w%ii

該不該管教施暴的孩子,視你的權利而定_QC@GRKSE*ee_wT{$s10O#d0b!G

先給孩子機會自行解決问题,练习社交技巧"tqY\'`g3IP5as*9qWqU ZU}1.&DS s=y

觀察那個施暴孩子的良好行為,並給予讚美(bYx)LL=*i'6refST-eoNrIX2c ob

03孩子不懂得如何交朋友,要给他空间調整社交步伐39s8TuVd?Vo~`H;X4?%Yhw%DHX`mQ }ZZ2`

孩子生活中最重要的事並交朋友,而是快乐 _u:. xGwC'n:}BIiA T?yX,?f5N

孩子空間調整社交步伐,别强迫他一定要交朋友PrA__mN^l=tMU@KB+;&VZgg]zhrxry=AB't

父母本身就是孩子練習社交的最好对象rA*#R)?^wuzhDsu;$oBB #u`7Ak/Owk}wh

從一對一的社交開始,比较不会有压力NB sDB "] ? 4*!qz7R$Odwu^eA0QA6ZW=-

老师帮忙,但不给孩子TzO1=z3qTL@j z5dp-'yofE1MqV +"~:rA

第9章 防止孩子在公共場所暴走--给予更多关注,并分散其注意力BgV}seHO!=gS9R"=G8c=`,@yV(H|}n

01在公共場所大鬧情绪,其实是孩子在耍心机mRUl!;HiWRnh((]=v3^rMry6_?)i6}

在眾目睽睽下大吵大鬧,孩子的計謀通常能得逞xJY=VT6P;l654[Q* +/lQi~;lU~R~:3P

把出門要辦的事件数目控制在孩子容忍範圍內6b@SE38zo4fbj4(r_ Iz~$1F-~oax

帶著孩子心愛布偶或玩具一起出门办事]qm YlQ:@H6T[_ZH}YM ?9vS7t'LIu@K^1

預防措施失效时,就想办法分散孩子的注意力Y0Wwb;Bo% Ro3tvv?~ FG&d=,zhkx'S

分散注意力失效时,就带他离开或到隱密的角落}ksFWteO18C(UR(q h!281N:(]|A.

平靜堅決的回应孩子的情绪,不必理會旁的眼光Ei3lRhem/QNdVYYyG8~=HoO\Qq0D v*[

02在餐廳裡大吼大叫,让孩子感到乐趣无穷wnT[v3+/zPJul1N!AQlp9V455*|Qz[

孩子無法分辨「室內」和「室外」的音量有何不同-,IcUs;Dc2:]ypiBn8 ?uNhbs?x3%h7%

了解餐廳的態度,并提早用餐時間?. ([0cZ@$g=yHktfT|=2jxaH(_ppS%

教孩子區分「室內」與「室外」的音量7fFust{brF74i ; c}c ?gG26&O%=3&

給孩子應有的注意力,并點孩子喜歡的食物K!%_W `TCJ}y7CBr^[ ?8~.N5)f"{%1iHR

03孩子口無遮攔得罪人,别斥责他的童言童语:%NS*YI36pR9't"=TFv2V]WL{=v

孩子不懂修辞,总是直言他的观察$)zsJdBN@|NUTUrV0ha$ &eB $ K?[V

諒體孩子的童言童語,他并无嘲笑之意T0zz 1\Pl"yBVF |6J;{7h#!T jV4

即便孩子讓你感到丟臉,也不要斥責孩子C sPr|B~)+iSC AKQB dwx\/ZKI

簡短地向孩子解釋,然後快速轉移話題.XiAp;hlb3nS?VWpke Gk~BOC \*T-A]i

第10章 孩子会順手牽羊與說謊,怎么教?--不要对他贴上负面标签2"06cZ? 3.RRW\*C'B==$lrb@wZ2b

01孩子順手牽羊一起歸還物品@Tsx[$?LOZ-Dm[1K=bbH-RaPj=Vp)=:2;

幼儿会毫無犯罪之意地把東西帶回家*202Ae Ha7iOf%P(L6pvz@B]EK, Gv

不要孩子上「小偷」的罪名H.. :hsj7V#+9U K#EE*!7``KAO`2 C%bO

陪孩子一起歸還物品,而非代替孩子道歉e%4d6,?@ OkVt4z /.!Eq'u=Iej5c|

教孩子享受「欣賞而不占有」的樂趣 a/KBs8W?/H#[*NI\oF*Jvy#LsQA=B m

02孩子撒,要知道诚实會得到正向回應klUBXD."g J(`1&n{o!:BRe{j3n3[v

說謊孩子为了保护自己的自然反应FtiL66v}ERkOk8Es" ;%nFtepi,|{

年幼孩子不會刻意撒謊,不需處罰;)^|,sZ':p{i ol@UC 2Qy@Q'IQg4Z

有技巧的提问,孩子就没有机会說謊Oom.5aRu v(R JI;6I/)#ea)a// 

孩子的誠實表現出欣賞的態度+E8P JUu\Q.78} A[+o=w'5 {e=P;'J:?

强迫孩子认错,会逼他更堅持不认错~#B+!0$Zx` q?;BOg{P0 7H^Zb1 =!

孩子,他就会诚实对待你^d1g@@:}QJ;/vNy9+VCbJVaJ*6F` Hh.

 I+/\Qdn?8\=N:mjGl(i[ca/D7x}x6D=&

序 文O%,dK@^$+dGK|k*9a=+u1uF0.{Z(Q9A

用對方法,孩子就不脱序 6l;sv$M,poWLQAOc4 2m_`lQ3!$t

 KiBQ/q,1Z-`~Zh-kNNlm-H H.S?eN,C-

在教養這條路上,没有人是专家,每个父母有左支右绌的时候,都会遇到、感到挫折,然后从这些经验中学习,再慢慢自我调整成为更好的父母。然而,不论父母有多么认真的调整教养的方法与态度,还是常常碰到問題時,苦惱不知如何做出正確的決定,尤其当孩子还在学龄前的时期。Iup['Q?%qms+z%qaj:&Z3x_=BQewh

學齡前的孩子原本就很容易情绪暴走、行为失控。教养这样一個性情难缠的孩子,經常會令父母神經緊繃筋疲力竭,而且孩子不但无法体会父母的用心良苦,还经常因此大鬧脾氣。=%[ s ]Q5 #JT,\c_-$)EcddiE `F`AI

但是,真正磨掉父母耐心、令父母情绪失控又烦躁的是,難纏性情所引起的失控行为。這些難纏性包括,用不完的精力情緒小闷锅、極度敏感任性又霸道愛動粗強烈的占有慾自私又不友善等。不论你的孩子符合其中的哪一种性情,都会经常让你在教养的过程中,对他们层出不穷的「磨人」行为,苦思不出對策 /$V_]6k`?F_t&6&(v Ah_}/25{Wu\Vu*

天生性情所制造出来的麻烦,並不是孩子的錯,他們也没有能力改變。其实,他們做出一件又一件的失控行为,並不是故意使坏,也不是故意要折磨父母只是在「做自己」。1 `4O0&[d:A'?xB=3 g]=R 2 sK|5A1{E

当然,父母不该对孩子这些无法自我控制的行為,批评或懲罰他們。那么,到底该怎么做,才能改变孩子的暴走行为呢?o}Ba iLzCfb50~ U ODta{ABgw#e~

答案就在本书所提出了9个关键、40个方法里。作者在讨论40种孩子失控行为时,每个行为都分别先舉個常見的生活案例」,接着分析、說明孩子為什麼會這樣」,然后提出有效改善孩子失控行为、提升正面行为的教養方式。VTa]X1/DN}DN dgK@uEZJG_do?/K

過對問題的分析與解釋,帮助父母更了解孩子的想法与需要,以及可以要求孩子什麼、知道該如何引導孩子變得更好父母學會用對的方法態度對待孩子,除了教養变得更輕鬆孩子变得更貼心,良性循環更使亲子关系持续加温这些宝贵的方法,相信對父母有很大的幫助!}qB1$=N'?*4u?u;n! _U ?afpktu

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