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【书名】10關鍵, 讓孩子的行為不失控:教出不闹情绪、不压抑、不霸道、不任性的孩子
【作者】陳怡平
【ISBN】9789869222921
【出版社】風向球
【版权情况】已转让版权
【商品信息】 页码:24   开本:25K  
【所属类别】 孕产家教  亲子家教
【所属系列】 亲子教养系列
【出版日期】 2015-11-13
书本介绍

爸妈不抓狂,孩子就不闹别扭!}I{bW# I&ckk tp {:@=K0*9(=.Da'Y+s

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10个让父母不愤怒的關鍵,rIbqQO67DhFA+p7p%B I`dWvDO

教出不鬧情緒、不壓抑、不霸道、不任性的孩子9nH?7}Z 7IU N!S071 :-.L)GGPS

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教養,}i{~ 7W_7x (IEE:RY]'i{+?xG`,Lh

從改變孩子的暴走情緒、不受控的混亂行為開始!V.}E%Sw7M_=#F!H@L#' ;zgY1Cj4\*

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6歲前,Q'f`d9o*z@#QVXt,{`O8VK|OZ5@VAo39 e[

掌握關鍵的引導方法,提升孩子正向行为100%!db 5}?,cq es0v2Bnw@aiu4__9TP iD

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愤怒和孩子对抗,你就输了!n] RiM:`c?o GquEl=a1YLga7 x0\

孩子有用不完的精力,坐不住、靜不下來──父母覺得他是搗蛋小惡魔!)]rzpH{mI5W;Ta'"@c !VG=t

孩子因好奇而頻闖禍,身陷險境卻還自得其樂──父母覺得他不受教! OxsSs&O(\\;L.GUU,e[LB,k2)F:Xs

孩子故意使壞、暴走,是想留住父母的注意力──父母覺得他是任性小皇帝!AC}L=G+1drmE8df wi=K`F}47 t(k\X)x w

 G&r, .=2?_zCPKmmu^{*r.w/\cz*S`za(

年幼孩子的種失控行為,其實是天性使然,但是父母卻因為被搞到神經緊繃且筋疲力竭,氣到抓狂而無法理性的引導孩子,最後反而是自己的情緒「失控」!I%jE 2rHZ]Dui#s`v2:KF8AJZJV3 2=

導正孩子失控行為並不是一場親子戰爭,而是一場父母與自己情緒的戰爭!當你用憤怒情緒對抗孩子天性且天真的行為時,你就輸了!'1?481HnuL~W:"-]x)SAw}IH7]gOR"qb,

孩子闖禍失控時,分析他為什麼這樣做、那樣說的原因,并且掌握10個關鍵原則,善用40個安撫技巧,就能穩定孩子的情緒,100%提升孩子正向行為!RK6,w!-Oa^ts)E2E4EowNK6@7-tvc^e@U:U

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 )No7)V_@C}ay2ch|T'U(Y;)@JA7{

用對方法引导,孩子就不脱序qg7hJ=0/[:WL#5Ghe$=$(#U+b/'zJ25(p

有个假想朋友;jJ =ZG. q 4lf)fhph-N4a@~:}I=Kb 

真相:它是孩子的另一個自我,会百分之百听从他的指挥,的代罪羔羊与保护者'b)? U_?;m?Vdv]GEO{%LHwb=I@&P

引导珍惜孩子丰富的想象力,别嘲他的「假朋友」,并善用它来导正孩子的行为。xSd%}:ocF{xWuh4}Ro X`=ir\G\!Sl?

经常没走几步就要人揹NMizxoxs !}dqZi{ATbv5bT@uaC3p.N6" 

真相:因害怕失去與父母的親密感,所以動不動就要父母揹或抱,以維持親密關係。`t=\Bl0rq~6\ZgGFEKLDGqr*+$_oT^.-=Z6D

引导:讓走路變成愉快的活動,但孩子若堅持不肯走,可搭大眾交通工具。Ew[$wfL7t5"=klM@ ~*u8rT=*a\B_`j

․霸道又愛使喚父母和同伴mx6xC-GJBqZp.;XmB06Kvk~kOXq[iDQ

真相:因他自認是世上最重要的人,所以霸道。使唤父母是為奪取控制權;使唤同伴是因缺乏社交技巧。"XU6gR, |v9M&_"fg,26f 2L[/gxlHM

引導:給孩子分擔一些責任,讓他擁有控制權。當然,一定要給孩子更多的關注與陪伴。&=N toR]Wr !u,OKW &wI_w6":R=

․對玩伴拉拉扯扯、動手動腳GI)oVQj7`2rCpv+t\z WZS~p!

真相:因知道的詞彙不多、表達能力不足,便借助肢體語言來表達他的意思。 ?|T/y)*PbWQN2-`+$! ^ 7'lZoGTh|

引導:鼓勵他多和家人練習說話,並教他認識與人相處時,哪些動作是不被接受的。Q=SB7 7p31[V|GeO?~NdRTa@E, S}4V

以前很慷慨、爱分享,现在變自私pMZg [+W!;H=2=Sl,LazfXge^5&

真相:有了「所有權」觀念,却不懂「借出及借入」的概念,以為借出就是失去,所以要保護自己的權利GP"]Xv~z$D"9})u|,f]|'JQdFkBL=u

引導:不要批评他自私、也别強迫分享。应向他解釋借出與借入的觀念讓他知道慷慨行為有多麼令人欣賞zFn\tSl&%v'^3?SI]t8Q2Zh1u`0dUur

․在眾目睽睽下情绪大暴走@J Qh&9`^/3RHb%"2h(x0 3&h 3|

真相:在公共場所大鬧情緒,有時候時孩子在耍心機,因為他知道計謀通常能得逞。"^sh;n|W4 0b47Z+a9VL`8 7#qd5

引導:以平靜、堅決的態度回應孩子的情緒,並想辦法分散孩子的注意力,或帶他離開或到隱密的角落。:IX4X=9|`( ret~~!fC*ob'7EU BI%*$

 v=K.5oP=Blut19;dpi+k+Eb[:yzN$%2t_f

作者介绍R?h ;y:lJ 7L{ySa \??!E4hVr=/S"}K

陳怡平!]#W?561GHr :AnjkQ^eOS4#|3YY

在小學教書超過三十年,擅長教導與帶領一、二年級的小朋友,尤其重視幼童的人格教養。她認為:「性格決定一個人一生的成敗,性格教育遠比學歷更重要,而良善的性格就要從幼年時期開始打好基礎。」Do:I_oS;Fx.b"H=e3eu }@,tAcz{F^

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作者的出版作品:兒童文學作品《學期結束日》、《臭臉轉學生》,風格清新,貼近生活;教養類作品:《孩子必學的5種軟實力》。k4jW[!Wr_+Ss Vuh Z6OGxdJL +.hc

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目 录LniJMf1lb!:FY&_OJ-[DG=9)F]&2b

序文 用對方法,孩子就不脱序pj0|FQtQ] a2f!Aj "]V'VZ5%+x%'`23

第1章 孩子精力充沛、爱捣乱--别用愤怒情绪和他对抗\ -V\SKc,6$#zwW)s!1KXtMV?T;07a@E

01敲敲打打是孩子探索世界的方法,无须过度反应&-5zo:yT(+|tf:kEr7Rmv=xtv'%Me :*3C

因好奇而触摸、敲打,是幼童的天性使然oPF e`=9!gHNhhV8$b|$c?8"xn}|L}BE

危險物品收藏妥当,别让孩子有机会觸摸敲擊D5j"vRMK@iL![]D]Zd;vAB X-b$SES

態度明確且堅定地对孩子下禁止令NR\W0ECy6uNYq(Ot\JP.G[3M,Ti{hp

底执行所設定的规则与限制GmlT ?m1F w!~(a/k]I -iJ?V

孩子在公眾場所大肆打时,要转移他的移注意力=TK^-U K 6jH;Qz X!TgrK9tH5.oB=

02丟擲東西是孩子的一种实验,不必急着收拾KGxL:k@ ?"kDS.R;`f'DDZc G1ekd Np

为了寻找答案,孩子会以丢或摔东西的方法进行实验e8z:?_ I[g4Nx+5 +o$ x@OlJC{e76 3!! C

表現出不在乎的樣子,讓孩子覺得是個無聊的遊戲 \{047abaZeVj.:d=64f^?TU:-hJaAIp

乾脆孩子丢个过瘾,再和他玩「撿東西」比賽LBTP0?](W3a+*Lt}6^byI:L$HN~a72^8

訓練孩子的投球技巧,但丟錯東西时要立刻制止ild^66T+u!|T/ f`E5B[Kg0 [Pz?aCs

虽然必须态度坚定,但也要幫孩子提供情緒出口=Kt;w7OB2q'SAy?Dn4? 5}mt 'fqr

03翻箱倒櫃的弄乱房间,会让孩子有安全感\Py)l%NuG0#4$vL?p!CJuoZ,Xl~HA&C

凌亂的房間是孩子心中的专属幻想园地d~L:qV|@Ka?T*& B?gj{3$t2agB=i

孩子三歲以後,父母便可以要求他保持房間整潔9%lQlS1=!qAnm?/E r_ #!NdbaS'ETEZ&

確保危險物品都收存在孩子接觸不到的地方9sH+Vr~0#(x,8s y10{7 @i@6_\3

以遊戲方式引導孩子,让收拾成为亲子活动的一部分|8wt[C!?[]*;9fC|xCc|,BXR 8*h

白天任由它一團亂,到了晚上再開始收拾m,J7j*557q4*"{R}:4wR-ULOcID

不給壓力、不處罰不要求完美,但讚美孩子的努力|axey[7kds2%W[TS37962; 0ajuDVeExyb

04孩子「故意」失手打翻飲料时,不须有任何反应?^}V}mN$r-?\7hf2T6#?|h8#K)$-{IK=Z9

孩子假装失手打翻飲料動機通常是好奇心多於頑皮'A=C8cp;?XU]Y!2i.p4% -=`bARrTg

準備好耐心、幽默感、強力吸水海綿f=Tu9lk^ aXT,q;nQ)R! nf0h8"~2yOEB

为孩子選擇適合的杯子,并设定喝饮料的禁区8^i BH= M26eMzvoX\ioooL*P EiM |9!c$dZ

給孩子一塊海綿而非一頓責罵.X\+rT8ImPi~fxCA!ne}y,R=P8

立場要堅定,但氣到抓狂時須解釋原因k }&8\8PNWh(e V/)]$;ic]Onp0}/

第2章 怎么让失控恶魔好好听话--给孩子的指示要具体、简单且清楚bRum=ig%S-OR"ane=:T*1J06#&VP

01孩子不聽從指示,有时是父母的指令有问题{6 m8I^}+w,~ W9n?~I$Yfu R"q}C*_A

孩子不聽話,有時是因為聽不懂父母要他做什麼o]AB62 "o5Smy#1x'n%j5?'ZY!4 Hbc

一次只給一項指示,而且簡單清楚GXzzk{U ,v$2&U,?V nPVOP u\R'[!;c

父母專心傾聽孩子的话,孩子才会以同样态度反馈akzF WkFF!z="-$p]G'?K"D% ?zJf

讓孩子知道你不是在開玩笑,并适时采取行动 ,3i} I$m=(O8r_Yb?;'v&=g?M|5 l .L

02孩子不願離開遊樂場,可「预告」他离开的时间d8 Y *';(zl_QSM1VFS-T C 9aWp

在游乐场里,孩子最讨厌听到一句话是「回家了」!!L"T~@PQB$ornPloBch~HZ4b+2u?d

离开游乐场前的十几分钟,陪孩子一起玩F:7wz#l=bd`_ XUbb)#CO9PWA7j56

事先「预告」,讓孩子可以做好「回家」的心理準備i$| }Cbi74\=+w/(6jF "DmrbY0

提供誘因吸引孩子離開游乐场ri` K~efc[ ZaXFhjA; :KNUk!1%.Y!,8~

對孩子表達同理心後,便直接將她抱離遊樂場]=j1H5m\p $k.SvT}o&P'gvy=]1IMR1$zV

03孩子沉迷遊戲中时,可给予缓冲时间抽离情绪uyer.F2 S5HzN%?SJ=tRw ^OXFd|uZv

因缺乏自我管理能力,幼童很難從专注的興趣中抽離B#+h.~`IBuUCfpS h= X8:x;XjpCTV$X

給孩子緩衝時間,并设定好计时器|FZ|Sg4,?RePJ9d25^gu(r5?O3y*Zk7Q%{

让孩子完成他的兴趣,或两件事情同时进行]~a ;B(at ,?RS#4X]Hu!qz%,U5o

04孩子喜欢大声尖叫,千万不要对他以牙还牙Skq,mGuqAA.HT=9?b' Y]y3Jj1eCr\5X

孩子会想知道自己的聲音可以尖銳至何種程度ZdNRvZ VN_ gnzdpFO% y6&];N

營造家裡的平靜氣氛,勿用吼叫压制孩子的尖叫f"xRd=@gU}jK)A''(!9{KvUi6,H1lkGd"b

和孩子一起玩「不可以給別人聽到」的遊戲b EK&&___JLlx OIQK=~L)V:'_k 2a

第3章 怎么让孩子脱离情绪悶鍋--鼓励、陪伴、安全感与尊重本性BFaWu   1B^bY@$D:*Xl |=Lb03701WX?g

01文靜又壓抑的孩子,需要更多的鼓励与安全感AZq^y%ZRy:R%y!j$+"zQF7LNzjTq

後天導致孩子個性壓抑,父母须检视自己的教养方式Q=Pl&2?fn @Qi;Qf9?CdxL5bnV28JEz

每個孩子的天性與個性都不同,不该求他改变??n@ |l^['P$Uon+1{F7s)f ,Wm`R 4b

足夠的安全感,可以缓解孩子壓抑的情緒(^9jj-- 2r'fg#I~G(h9jfZUvZ 4x6:~Z'UU

鼓勵文静又压抑的孩子多運動 I /JPsG e8b=)g?47H=U!D4b(m&Iq=

父母真正應該重视孩子的優點而非天性k'*1E XN NH]9.,1ajyg@AR(C?f[#Qw

02軟弱溫順的孩子,要教导他保护自己的权益fi ]sioy&}xw*a@]NZm ;=gT`~8AfQ$$

孩子对软弱个性若能处之泰然,父母就該给予尊重iVp;*&0 & 373Sec&F l882 Tu7X

教導个性溫順軟弱的孩子保護自己的權利pHvk~ymw;{rg3E1t:," 1dE =Q{F%~fOLb

制造社交機會,让孩子多練習解決人際關係的技巧NyG'ZjhX^KKS_"HVhj$)8 K a

尊重孩子的權利,才能助他培养出宽大胸怀d2i_`50G B)?ok"*?W,s4bl$?jp[\

03假想的朋友,是孩子的保护者,也是代罪羔羊g4*JAa*3+]me8g^ ?cl,59eu`?[|lsa_XN

假想的朋友是孩子的另一个不同的自我%\4)nknml5^QG/s.~B6q2#-$o')-%dzW

孩子大都知道這朋友是幻想出来的,非真实人物!$B X/XJC(^ 3h?]4g_7ae a64G]`a:3p

有假想朋友的孩子通常会拥有較多真正朋友o +MM4u1Xw:{\kzZ[m-~m6n%Qw?

禁止孩子和假想朋友玩耍,以免扼殺他的想象力^_=o7}*#Q5R$5G7 N{FjiPFDg}4:\8Wtj

接受孩子的假想朋友,并謹慎「利用」wx/_[|0A!WKc*MB{?kCoAGvh4W

別讓孩子利用假想朋友來逃避犯错的後果I]/4QR?=3`A[eJJ[2W=q*2w,?EnZ=7T

04遇到挫折就退縮时,要让他学习解决事情的能力our~p*,'sZ?[^{)JnBXX+q;O0! !iK

未具备堅強的應付技巧時,挫折會瓦解他的信心/2BM?Q!nJJR2b7d6?b)lT,)76N.=`}'b

對完美主義的孩子,别要求超出他能力的标准_QVp3 bIYg^ `u:T#To?f qg(us

教導孩子技巧,并從旁引導與協助(] k\9 LvAoieLA7LCr{.VM"PF:ljl

尊重孩子的挫折,即使小小成就也要大大稱讚E&{y:'eTb#2I "]s6S^K7Uf.?Fiwq|?hP

05帮孩子穿衣服就像打仗,就换个轻松心情看待它Ah! ~JQ/sR['Us :nC Z}x;1 R,}e5i

年幼的孩子对于吃什么、穿什么,都会有自己的坚持;qaJ:DPXG;JFKK2^[L{?zMzUp9@~`$A$

孩子掌控他自己的穿著,父母須注意氣候變化$]X1i{qwID{wUfxeT!rd_50A$qln

孩子对穿衣有特别偏好时,就同款式多買幾))i= 9po\U@/*[yA`3F[%G^Xa*h="h

早上帮孩子穿衣过程中,加入「親子关系時間 SAs(}]ws=_OqOY/O+]&0$H7VK),E+3"b2

孩子穿好衣服,再让他下床n*?a2Iy_CpZVM\&] jYsvirDfSK4#

06孩子坚持要自己穿衣服,就教他正确的技巧!C_0l^B=mu'm\@(ztb, N!)%\Rx.K

穿衣服虽动作简单但程序复杂,對孩子却是一大挑战YyhL9jiJD[{f$7/j&R";MI;#g?z

挑選便利穿的衣服,并教孩子分衣服前後的技巧2He,Qk^Ic9fS?h{Ycl.Gu6nK=%Irr

教孩子分衣服前後的技巧\RpO\/^ \UW`-|gi5oO}%KY'lFO{?,5

教孩子扣鈕釦与拉拉链的技巧\&s_p eO1ek Cta)h 8'I c;l!G?lp{

是衣服不配合,不是宝贝穿不好5m/b9X(nQ|%1s=UV%9j~ @|:C)?5ek:

第4章 驯服孩子任性又霸道的习性--限制他的要求且绝不让步[A=)eeDz k\l Iz{v%q e8Zq Yxn)^

01没走几步就要人揹,是因怕失去与父母的亲密感j=|PlFGPjxQpqN/YO- Lr]Am8oXhpi X#?nk

孩子想要维持与父母的親密感,所以要父母抱或背*;y'?piFG7c^poP9QLjTc w\c7"]zTp

在过程中加入一些乐趣,走路变成一愉快的活動wH9xYMD ^'T]J=q5/zGQygC3nU.pWS#c/[

請孩子充當你的助手,并赞美他的大力帮忙}LQXt*(%?V gw- lxxb]R{B#wL3DYxT  P%K(

孩子坚持不肯走,可搭大众交通工具,但别背他z=eY_HealgY0&fDkf~V=X?U0?T:s5Z$7e

因挫折感而抗拒走路时,父母要蹲下來和他说话6 JN8&xv;i?7lcY"=T:WVq-e%q

02看到什麼都,是为了突显自己的重要性/b"E9}j4y7o$I\jr@;Mc5 5KZp=' 'J 

即使要求不能获得满足,孩子还是会不停提出要求~#PI`)Y^_I_z?3VCK^X+jp w@rkQ

拒絕滿足孩子不切实际的要求是正確的r&0]M%U B$.$oG f4K?r=ZlSB$(wuRk

滿足孩子並不能換到愛,反而助长他的物欲与贪婪e  (M@wy{y'yj{QdZ:ySV. 30uV=&hG7

即使坚持不讓步也不必感到愧疚@o2o1/@B |/Eun8yvL96ZU W

偶尔讓步,是要讓孩子自食惡果At02(-x~QI(jc6 FqciL RGF#tW`)

选择孩子比较不会提出要求的时机上街采购6N`Pfj"g))tmKH d :]MtP{b;9{zH4Klnm9tU

直接对孩子畫「不」的底線?MXN{BPMb. O o\4eZ;Rt7Z= ZvX/I^r

03什麼都不缺的孩子,会比较无法接受被拒绝($qJ4ZNY=TBy/eR@)8)* pBPwZ

適當對孩子說「不」,才能關懷負責+kg8njXAa 3'nGfeHb%deMe,Qgo\]z[H

不要為了錯誤理由而對孩子讓步,满足他的欲望( z'u=AqoKN=aX2[X1.85 `mVzE6 W

只要理由正當,就毫不犹豫的說「不」q} = Z.Az-M9*v M56Aqq2 )ly( ,mC

在对孩子說「不」之后,還要解释「為什麼」{DhXj#f*(l!SDxzuzP7@htetNv,J FWE

父母太的「好」,会让孩子无法面对别人的拒绝"i82nl2[Bbf|?;D2h{~7a U[U'0?Q

04霸道又使喚別人,因他自认是世上最重要的人.)Up 922R1pV]!WB[V:Y~hTi_C?N,$

孩子喜欢使喚父母,其實为了奪取控制權_@N:{Ili; 4 m Q ("kHKxp

喜欢对同伴发号施令,有时是因缺乏社交技巧t^S k' [Uk`b4N DSp8yyg $;v~=\

給孩子更多的關注与陪伴3)+sFljH8d js#wpdEfMpX#Nc9p4d=yF

孩子分擔一些責任,让他拥有控制权+zOBOFqyLd C-g+{Q446C l"V@;KR0r

不要回应孩子粗鲁的使唤口气n.fe Q(7iij0$;4Bo/24)2  (SJp

05在校平靜在家狂野,因为家给他安全感R%WxN~E=d[m&%@cx6:B8 _][=rIO

知道父母无论如何都会爱他,所以才敢狂野4 _4ikW7BU[kBw"^0}CQO)8/=/O$??

放學後,陪孩子在教室多留一下,別急著回家miM'{ (zIdy$$7 \Ko ZihT3;fV TXs

帶零食接孩子放学,或放学回家的路上順道旅遊03/ & w 9ZS8 \"V?5D tp [fS^]7

第5章 改变孩子爱动粗的坏毛病--教导孩子自律与正确待人方式}%Q%GEYHm?=D,Bj16VAi5XTGqCU7&GQ@FR

01孩子對玩伴動手動腳,常因表达能力不足所致 3A_zZ 0 \r#8KUJ+_wi]:0~}[l /\E ?

因语言能力有限或为了探索环境,而对玩伴又拉又8Qtl@'.;[=/H.~=Ts?AuAzd\l 'hg]

想要孩子待人溫和有禮,父母就别当壞榜樣|j6iJ|~fz4/Ht~PHhc|KgqWQ9u|jq]-=jF"

不论在家里或在外面,都要教導并要求孩子自律Z1GnQ!KYB]]XXZdQC73_X+Q{?ew)ufL_

教孩子认识与人相处时,哪些动作是不被接受的$z;fslcl{h :R=s?BN MD1}PC93H2

引导孩子表达内心想法,并鼓勵他多和家人練習說話W96jLg+5R ?\TX~24$ Y9D=?MY,Kx$G@##b

02孩子不高興就咬人,因他發現咬人比語言更有C=q|"%K%ml`H{{*-(M7!$;!KxjBf

咬人,是为了发泄挫折情绪或更快达到目的L=a?IXOU|vrK^Y%+jNW-?)aC8_QWjB;C

無聊、疲倦、飢餓或想表达「我爱你」而咬人'{(`T\rmAO{=LS=8x?s$6E$Y` B s !v

别让孩子空着肚子出门,也不要以牙還牙的咬孩子E7X _NsnsYCC=;z-vK4]rX3_v[lNa{O7

孩子咬人時要严肃看待,但勿反应过度、大声斥责;p'6@xkzk6uE45 i~?GV-+ tRH.=!^8

雙重標準会让孩子无所适从8=7iHA-)OA dx56[c1(hpm;Uqp3=(d

03孩子对玩伴行为粗暴,因認為自己是宇宙中心 u,lY[OXC"k/J^!PoGw9b0 JY}vm7@!

侵略且粗暴的行为,是为了爭取認同或控制环境F. v lL4Zjl($8 Rvr|?O'=$J$p[Qm75|^.

認為自己是宇宙的中心,所以無視他人的存在G6y9[ b%/TQoN#4x!wd8H (~gc 5lJ

利用實際發生的粗暴、侵略行为教育孩子e7{UNd]_."0Xkm3:X b!SJ;#=]EiEPk"

父母错误的示范,正好鼓励孩子的不当行为8=w&UEJgo!u5^d%[il1n)X]`QhX}f{IR `Qg

因好表现未得到肯定,便以粗暴方式引起父母注意CJ8]~}4,22t~/F[62 /lir\ 6nMf!

孩子失控時機,便能預防他的粗暴行为KS?(Bolt~ xA Cg qtSgl Z@vSSuQ

04孩子喜歡暴力破壞玩具,要教导他发泄负面情绪 iD AN-s uPd0\B+X$r$7ZW?#yjYH3

暴力行为是孩子處理挫折或焦慮的方式%K3U'nu5OnaTo9WL 'ue pW?i{ /}

虽无伤及生命,但仍要教导孩子爱惜物品slqdPWV98GX 1?kI}96WHNN!)c:@A^#

提供孩子多種釋放情緒與壓力的方法,,G]=,NRa[F&K]z O@q!=)1 ?rL$_z

帮孩子安排一些刺激遊戲或活動,避免无聊:` v"98k}bX,Q+XYFpqoj1m_I

05孩子出现灭行为时,就幫忙收拾殘局rGN(RcYpXO3)|Poo?Eg5&WrlSXe`Cw;m

年幼孩子就是个摧毁东西的高手;hI(=%Qr2 %@3&(6 N C&O5Zq;$,K.;

孩子毁坏东西时,请他帮忙善后MdQ+YqCwro ;4}nvC(,= ed7e!xFyA Y@

給孩子實用的建議,并提供發洩情緒的方法rVq~8| $ ;Kx=gzhRub70SV@3P$fa

找出孩子毀滅行為原因,并想办法导正H)T#f}2{\eD{sn.P^2.K'r 6}"]2VMc

第6章 扭转孩子强烈的占有欲--培养孩子轮流、尊重別人需求的观念}C/q] ?BUI\sx/sMdhZ1k,~"` +

01凡事要求「我优先」的孩子,要教他「轮流」的观念Na[ u}~(9MO*0/vnSm# H;AC7d&k ,

在孩子的眼中,他自己才是人生舞台上最重要的角色gV0`c?Q$%nOQ$N/P?zDc$==[5C;$$X

陪孩子玩「輪流」的遊戲,练习轮流当第一um*?w]HhGj'x l/oJE,.=HO??O6PKU;

善用計時器讓小朋友乖乖輪流与分享?r=;;xd-FUw ?a0GMT 8bl SE}#bI e$

02排斥父母和訪客交談,因不想失去父母的注意力_A}`GYf*vAhwZrUR#2wj5,sl HMgp)| 

為了讓父母的焦點停留在自己身上,孩子都會排斥訪客$8=?p%tVwm|8uodv(07Y .Q0mv=^8

父母要先做到「尊重孩子與父母相處的權利\"K?#pYC[S3nc'.s S/t~G"!MD,v

讓孩子参与与访客的聚會Ai\,3%dCJe;BY[`Fq,=\C^G:/`62LY

提供道具让孩子自己玩,并不耐煩前陪伴他玩一下&/u}p,}(Kk,rY;[Ci8;^8QmU}NBj

清楚讓孩子知道,与访客交谈是父母的权利=a: X-SE$KjIGS\/UycZ2nO`n9T_)mn

03爱「打包」,其实是孩子突顯自己重要性的方式b?J@5f]sA(7= 3_Y^ i1u0e&~~[BMGi!

獲得、累積東西的行為,可給孩子滿足感與安全感nlkVZ,X%bx"\%oXAVI ef^% _;rhM}

給他一專用的背包,並幫助他蒐集、打包# cf W6/{ 4)AXjT-sh :Vn-Q_ 4r

不適合孩子拿的東西收起來,贵重物品要上锁r`pzlNl\f}. =Q$rHD+]+LPD7ikv{-

04孩子對媽媽占有慾,须以正向、幽默的態度處理i0B2fO;\BP#67BPL/=^+/{M ,P FPS}T

小男孩都會有些戀母情結,會對媽媽極端的占有)u+7+QU7ik=i8#Ur/itP;)wbW0q]E

忽視孩子的感受只會增添嫉妒心,而视爸爸为敌人a 6z*`~7E 129 .1I#?6B H&0=T5 0zS=\

以正向、幽默的態度處理孩子的嫉妒心與占有慾D+-=,|Dl;$!^ z]_M`iVP+5;sFU*\B~+

確定孩子平日有得到爸媽夠的關愛W1%% au^-8j6%v\w7^nepp$T1/duuWhl1 A

第7章 改变孩子自私又不友善的态度--批評他自私,也别强迫分享0h"7#y_N ~'o\v~~n%g !1n`'18zBzy~f

01孩子从慷慨變自私,其实是在保护自己的权利8`#^x?M7 F}gS t} jJii+?vpY/5iqk/Z

孩子開始有所有權概念,自然會產生強烈占有慾ia&0Ga0A` IEJ =IGZ /w"ss =2JO07=

因为没有「借出及借入」的觀念,以为借出就是失去r!GQ;z zhN#);sX Pc =@EH&x' 8!+1P

與其说教,不如讓他知道慷慨行為有多麼令人欣賞 9ggZ#z3DzWG$ZmjM3 =uxv9/go! 

強迫孩子分享,会让他觉得自己比别人不重要 b/cTnK :xV7Bn|7CjC=qE.?L 7!

體諒孩子難以分享的心情不要為了分享而分享RgNb nc0&G/1dy&y)urnYP;$%Ex= $N7 w1

向孩子解釋借出與借入的觀念vI} 0F}~yD'= Vo\$xoDNq;ZD $-=df

只要孩子意分享,不論心意多麼小都要讚美V77x1d)Y)@!H-*Cb+#1(r+(8o-~

02孩子不顧別人的感受,须循序漸進的教导同理心?c]h1fJ0B]PSINiJD2Lk:d-H:fNmHdyf

幼童尚未发展出仁慈特质,自然不懂得顾及别人感受e)D}Li`$6[sO(IxpT=[+N](55Z6~: jXu

教孩子「仁慈」最有效方法,就是父母的良好示范o ?FR3q ZO|wH Umc$SlDU;/9es

尊重體貼孩子的感受,才能保护孩子的自尊IAO?9F+{WWCzPg~[:0*c 'jQcP=v{5^

孩子知道「别人也有感覺572vddEdQjSn7J^e=nKtc hDvGwui5}[

03孩子對玩伴讲话惡毒因為觉得好玩或人關注3=R#l%,:\S|/HbPN8A=# hJ1I8@+x

孩子對同伴的人身攻擊純粹因為好玩而非憤怒^he_QIwA !=#vGq6YrlTFk";*( $fkOA.T

孩子的批評字眼字是誠實非刻薄,只是不知道会伤人uO IN58D=wt.E'!/E,8D&*u yPB'Jht:cMZff

鼓勵孩子改用其他比较不冒犯的字眼U22$VD8L+?ww.uxUIcoPA EC?j5

不斥責孩子,也不與他爭論體貼別人的好處! f]Xa.2FG!q2ot:]6@Y}J%5}:X8BF]

不小題大作不過度反應也不鼓勵'~_?6 p1t8?Ol| 2qJ V ?NJm%1fI t

04孩子游戏时零互動,因为太年幼还未社会化S~t~**7?0\4gYuE1`M$&dQ*wc I

在两岁孩子的眼中,其他孩子只是一種「物品」)_f*N& lR/+tcMQ-wcBu LFkx2Ys4(

使遊戲缺乏互動,孩子還是從中學到寶貴經驗}/d:YQBYs=m0pS n2zWtzl?'J[uD~;"

選擇適合的團體遊戲時間,并從一對一開始.'QnJ8/? 1B*yqxIy@8x8~/niy?!Mcr

不要強迫孩子與其他小朋友互動,耐心等他準備好\!yE?W6u!x^H4Kne)~QTbU$#==KZ`N=

第8章 孩子的同伴有問題,怎么办?--教他保护自身权利并扩展交友圈n@0 -EKhBv`iuSE] sX8=;:$=#))g

01孩子从玩伴身上学到坏行为,要靠家庭气氛导正2k ].xvY+X8$LF_r/P?rwK{^u'D}Z Oq

孩子喜欢模仿同伴奇怪行为并对父母进行實驗X51=8;6?v8+Ad"oUnLN/1/EXwX3m9g}Q/@

家庭影響力才是塑造孩子品格最大力量^ O9 =8x-EV COy\"As8 iVR nSW/u

不回应孩子从外面学回来的奇奇怪怪招式 WWx g&,(:1moJ_'a6GNUBpy~ 1[N(

不禁止孩子和有问题玩伴交往,但要大他的交Z|WuT%Qa=9nK^_ m;g@V !8}!Vq*7^.

小心監視並適時介入,并与家長老師聯手otr&{@Z(bb h@N[]u Exp0u*6m/L~&l~U~lU

明白表示不歡迎有暴力行為朋友ok1grw'/GdO#C=? kdQ]=-gj@: K~!$

02孩子的同伴爱耍暴力,要教孩子維護自身權益67)/`wL=xR 6piaDV,_zW45_NqS %.o4E

父母要教孩子維護自身權益,而非以暴制暴ci]G4 ggL'O$Vg?/hq/6k'?h-RxP 1}

孩子的委屈程度,決定如何處理施暴的孩子# e]0|bt!v?t 4[r~-X`B`XHsRtH2x

該不該管教施暴的孩子,視你的權利而定t-7FqRf{\D1nb^Z,|G/Y ]K ,[N)LsI{

先給孩子機會自行解決问题,练习社交技巧{b9K(N:W/*x'MVAyLpf6!g88Y&i|&z}|

觀察那個施暴孩子的良好行為,並給予讚美=:% 8^(P!Lja}= cT+]]vWJi|gN[I4m

03孩子不懂得如何交朋友,要给他空间調整社交步伐 ZVg~O.Q|'_ 0VM=H 5 CiblL-Q{_

孩子生活中最重要的事並交朋友,而是快乐ON{2'p78 @2|7RV"1@x+p/;R#rXz %Y=/;

孩子空間調整社交步伐,别强迫他一定要交朋友A, ?6^o+ jGXbfiH,TZl80h-NgiZtw

父母本身就是孩子練習社交的最好对象)U&p2~(U& U/;"8RHC40Hy4m fSHFt !

從一對一的社交開始,比较不会有压力'3K5jn:Dzme3Q D#1~On3rL uFN1=

老师帮忙,但不给孩子gzMJ- ~I6;(SkD\,H-+EtG&Iv)zUg

第9章 防止孩子在公共場所暴走--给予更多关注,并分散其注意力ji%%Y_)J L6G]RpY4Y5`7++jJPcu20D

01在公共場所大鬧情绪,其实是孩子在耍心机Df'xpV(T1 %oB)lqQ_DF#/XMI2k\N]

在眾目睽睽下大吵大鬧,孩子的計謀通常能得逞XjI%y:X|q/ -?e4|PmZ/BjE?QQ #&z1 E

把出門要辦的事件数目控制在孩子容忍範圍內i{SY7 & C!Ev d;k]Ci)%[? %NtW Rh!

帶著孩子心愛布偶或玩具一起出门办事\nKd4Le_R[8r%c='\^ %H|F(=fq A&='u

預防措施失效时,就想办法分散孩子的注意力o(@jmZD(q2//%\\9nL;F?bFB&Q=s;[||

分散注意力失效时,就带他离开或到隱密的角落QSBnz?r-piobsJ^MKlMdxOss2#}d+\L,

平靜堅決的回应孩子的情绪,不必理會旁的眼光Wnu1fy[g#kW=7h*3T?H P&BLlMt4

02在餐廳裡大吼大叫,让孩子感到乐趣无穷z;7 $= GoUcr2cQ|5q^$W! &"nS

孩子無法分辨「室內」和「室外」的音量有何不同[obrJ6eI"8S%=c][NHOv1 k3 O;wX0

了解餐廳的態度,并提早用餐時間 ?nM8\_A1cEK^jn xD:L6Oa {8Mm!t-?&

教孩子區分「室內」與「室外」的音量x]1b&L9$g0RIJ-Nw(#Nd-(RB~jF-{"65Qw

給孩子應有的注意力,并點孩子喜歡的食物)?3sv^.$&*Y0:=RT:HveP E0 -t Dx.*

03孩子口無遮攔得罪人,别斥责他的童言童语 {YijrdO|aEZvH4B= WfPec \tai/Q&/

孩子不懂修辞,总是直言他的观察Y;zs~2m4'?JN#x`j ; 9q0lbWPTK+8#g

諒體孩子的童言童語,他并无嘲笑之意d R8=UWA*k2 /g~?A^9L}$MMx+N*](pA

即便孩子讓你感到丟臉,也不要斥責孩子Kn /jP|#K?TW& RVB_uX~'ZI|sM".

簡短地向孩子解釋,然後快速轉移話題BW?L/V 3GQwl0wpJQhf (XgwBNaQ[%*+

第10章 孩子会順手牽羊與說謊,怎么教?--不要对他贴上负面标签LwfYTazD"o .:QM/@CCBQb0Z6V,G]C?#

01孩子順手牽羊一起歸還物品J]@jwi"@(e(jdS kl_BzUm `Q2.2/6bun ]

幼儿会毫無犯罪之意地把東西帶回家GXP{ {5t aYLU-&9La5N"2zXsy}c0D3

不要孩子上「小偷」的罪名o PK'b []n#K?xJ2[[ ZF; 9aSzc(Y

陪孩子一起歸還物品,而非代替孩子道歉HkK yKM1 ^! Aw1h1EgD-'ULXy{IPoJV

教孩子享受「欣賞而不占有」的樂趣/pUabkA#,}ad#Zp7`"k-"k?\:Z?_0Xhng

02孩子撒,要知道诚实會得到正向回應~,e)iTGpdQduaX|L lf6jx|cnF'@\[XT&!

說謊孩子为了保护自己的自然反应yP ]SSa+)pR*_b0} Hyf7/Y |?5/Yjdm

年幼孩子不會刻意撒謊,不需處罰34PZ~B_S7a xMl 9.zlPLs!CS{m !.~Tz-[

有技巧的提问,孩子就没有机会說謊UP?BSw9B5IyXEN?`UKd?xQ&e6cU P}m33r

孩子的誠實表現出欣賞的態度U?\0 _G,tZFeipv h/'Q/9Rh}=[y;:%1C

强迫孩子认错,会逼他更堅持不认错@$w8 ;DlC 9-# Z.-8` 8ZV7(P@13a:"

孩子,他就会诚实对待你q'yY xCdT{2,ZM?*S{B4;`QWXV.#ew3@

 V?n6]_H=dg7YQxpy`8/1o{[ E'J0

序 文1f9$ O,]Jy%06)Xj.n%V._YX?= =b.t~`~%g

用對方法,孩子就不脱序Th0 G'LLX!5=cW&/G$sL8Vf9#*c7&

 dLEHZuZjF]N3Q(Ea-j".k|xzX &o

在教養這條路上,没有人是专家,每个父母有左支右绌的时候,都会遇到、感到挫折,然后从这些经验中学习,再慢慢自我调整成为更好的父母。然而,不论父母有多么认真的调整教养的方法与态度,还是常常碰到問題時,苦惱不知如何做出正確的決定,尤其当孩子还在学龄前的时期。xJ'8H"h5.wu J^5e!a}p=z.!43%;tlW

學齡前的孩子原本就很容易情绪暴走、行为失控。教养这样一個性情难缠的孩子,經常會令父母神經緊繃筋疲力竭,而且孩子不但无法体会父母的用心良苦,还经常因此大鬧脾氣。uty cF2E9 kCjY%O=0? Ixv2R =`Ya'B/

但是,真正磨掉父母耐心、令父母情绪失控又烦躁的是,難纏性情所引起的失控行为。這些難纏性包括,用不完的精力情緒小闷锅、極度敏感任性又霸道愛動粗強烈的占有慾自私又不友善等。不论你的孩子符合其中的哪一种性情,都会经常让你在教养的过程中,对他们层出不穷的「磨人」行为,苦思不出對策9WGo);rO2vZ3RS3!e0@|)?|AlKsB=f4

天生性情所制造出来的麻烦,並不是孩子的錯,他們也没有能力改變。其实,他們做出一件又一件的失控行为,並不是故意使坏,也不是故意要折磨父母只是在「做自己」。rXJ?QE;UC}Qh#L@-CByQ yWNqEq k{?Q

当然,父母不该对孩子这些无法自我控制的行為,批评或懲罰他們。那么,到底该怎么做,才能改变孩子的暴走行为呢?{NH;:J*5 @8Vg LWINg~ |qdj5i#,ES9MDi

答案就在本书所提出了9个关键、40个方法里。作者在讨论40种孩子失控行为时,每个行为都分别先舉個常見的生活案例」,接着分析、說明孩子為什麼會這樣」,然后提出有效改善孩子失控行为、提升正面行为的教養方式。=8!,/Yx."EaAYao(kMw)Y4r=g7tLQ

過對問題的分析與解釋,帮助父母更了解孩子的想法与需要,以及可以要求孩子什麼、知道該如何引導孩子變得更好父母學會用對的方法態度對待孩子,除了教養变得更輕鬆孩子变得更貼心,良性循環更使亲子关系持续加温这些宝贵的方法,相信對父母有很大的幫助!uj~'RSa=w]yo =/oIc:zAJ.@.o!bm\z_UzU]I

 ~?zP,j|y% |m6=BA vFtp,#eDooaL

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