欢迎进入一览文化! [登录] [注册]
书名
作者
图书类别 主题专区
【书名】10關鍵, 讓孩子的行為不失控:教出不闹情绪、不压抑、不霸道、不任性的孩子
【作者】陳怡平
【ISBN】9789869222921
【出版社】風向球
【版权情况】已转让版权
【商品信息】 页码:24   开本:25K  
【所属类别】 孕产家教  亲子家教
【所属系列】 亲子教养系列
【出版日期】 2015-11-13
书本介绍

爸妈不抓狂,孩子就不闹别扭!-3 :*/(@)61na_Y%OCou @{:Kjm;bxkhA

 9!j5mx,UE nA A`U42_^W+ A9Rs&gQ`D}[

10个让父母不愤怒的關鍵,S(s N}BX`Or o b}t Q~" d,\K4*3r]yNZ

教出不鬧情緒、不壓抑、不霸道、不任性的孩子nsZEb8C 9TAsNaV% WQ*.G=H9'o quy

 2hCfw U`rZXt5+:sk:j7OB&{z[n+5-

教養,^z+BV ?c `(W0 8giNY'(7M]r9G_')Va

從改變孩子的暴走情緒、不受控的混亂行為開始!;5M(5wKT$ 5-G`?=* ^EK`{13 Ux[F_@

 uH2:HC Qa3 bw U{1peZpL[ T,MeF[QLZi

6歲前,gd) i"E ^KM^&Js jU` n^ht.^IJYk:

掌握關鍵的引導方法,提升孩子正向行为100%!?DVgt%A4}Un05~s K"#4aU!,7V6Z

 9l$@^Jl)k =6PD4XDnBX95.q6th| ?[L=a

 gj:~qP*|6eZ ?$BOLv@`#aC`z.MR

愤怒和孩子对抗,你就输了!mB}j= yx+oe9S .B{tJm25vV Jlx2F;`

孩子有用不完的精力,坐不住、靜不下來──父母覺得他是搗蛋小惡魔!=SB @N}U8 u WLM{PMGXmx6?cS#-L

孩子因好奇而頻闖禍,身陷險境卻還自得其樂──父母覺得他不受教!^Nt\m]8X;E)+r3F?8guSC 2?"8P,n[$,)s

孩子故意使壞、暴走,是想留住父母的注意力──父母覺得他是任性小皇帝!*;w2EVBtuG l?|[KIr$aajh{n-Z@fF(g

  ,So=gI=d`7jDK,z8K|0YJ  q~30_

年幼孩子的種失控行為,其實是天性使然,但是父母卻因為被搞到神經緊繃且筋疲力竭,氣到抓狂而無法理性的引導孩子,最後反而是自己的情緒「失控」!=|J|l&?=f s=JGwcStS%?;}NpC1nmX00r

導正孩子失控行為並不是一場親子戰爭,而是一場父母與自己情緒的戰爭!當你用憤怒情緒對抗孩子天性且天真的行為時,你就輸了!.~B+GElJJ5&EDzYr]n^`6H`$--}xEzj(

孩子闖禍失控時,分析他為什麼這樣做、那樣說的原因,并且掌握10個關鍵原則,善用40個安撫技巧,就能穩定孩子的情緒,100%提升孩子正向行為!"KC89/U3e$AS{%pm;~m39LP{*k=Ri^

 'KvhUK?k'E.EO@lo %E^n%`A?^S4

 $*v'MJDYU q:'pZ2%W[\&w4@K69'i8c9

用對方法引导,孩子就不脱序/_1M 0ze"cR+ (3(0EX=Hp. 'R=59wLC5

有个假想朋友1;9$@n\*{w ,MQMl, )Q4k?h)M]dr7i

真相:它是孩子的另一個自我,会百分之百听从他的指挥,的代罪羔羊与保护者$vO=f*]"-f &|Kf/8*AqZ,'tCN=x"QXQ

引导珍惜孩子丰富的想象力,别嘲他的「假朋友」,并善用它来导正孩子的行为。Uhg{d643w 4e[ U=un$i7Rg .l6fc

经常没走几步就要人揹#8nn,Tn@cDNn)/ avosSM Y,/P'MW\V4xN

真相:因害怕失去與父母的親密感,所以動不動就要父母揹或抱,以維持親密關係。=FJ:pUGd, xm^5ix?%D&eKH}8qK0{Wi=

引导:讓走路變成愉快的活動,但孩子若堅持不肯走,可搭大眾交通工具。gpYHVB= `B(%% x+W(M UO!hg^GV&3.

․霸道又愛使喚父母和同伴5T~EP)f1AXy6:)H! (ye[)&Rb0-Bm=/

真相:因他自認是世上最重要的人,所以霸道。使唤父母是為奪取控制權;使唤同伴是因缺乏社交技巧。M %:N[+$,+tw,JU;LCtW'GMF}lC(8dGM'

引導:給孩子分擔一些責任,讓他擁有控制權。當然,一定要給孩子更多的關注與陪伴。)hu([[) Y |wLWy@&9Lfu.j:($-wdR!C,

․對玩伴拉拉扯扯、動手動腳SVF~0(Sp8yiq\iP ?NufHuIDWHM-SE0

真相:因知道的詞彙不多、表達能力不足,便借助肢體語言來表達他的意思。')to1mj7.6RQ`Ewz|Nj]i'/F6 5VR

引導:鼓勵他多和家人練習說話,並教他認識與人相處時,哪些動作是不被接受的。*mH(+RFhw~TjUmF. }=r Ch@Z3*VT.t

以前很慷慨、爱分享,现在變自私ZK2.[G&1QVuNy=EHf*?6"&A`OV,n

真相:有了「所有權」觀念,却不懂「借出及借入」的概念,以為借出就是失去,所以要保護自己的權利L& ?[Q R8 )L1cWC=3m_a08V=_PU8K[Z

引導:不要批评他自私、也别強迫分享。应向他解釋借出與借入的觀念讓他知道慷慨行為有多麼令人欣賞;rPkET'$bE+g[~6`Cl\AJMCZ?Q: }0j6w

․在眾目睽睽下情绪大暴走Ymnh[V|~uANK])yD$Yw@u9ypbmS P5zo=gi

真相:在公共場所大鬧情緒,有時候時孩子在耍心機,因為他知道計謀通常能得逞。2bL]4)lEMOc'4,vCI HslGG* +w

引導:以平靜、堅決的態度回應孩子的情緒,並想辦法分散孩子的注意力,或帶他離開或到隱密的角落。6 z# npG'o8Hd#D}ZYKh+1l(#D`bT3.HOPG

 Q_I-sYgv3vcKHo3u`jJM6)?Q`4) g.)cm

作者介绍&-oyd.y.&Y Y# A%{%l;wHfknG4:

陳怡平-{oJ\r AtP0,hX |S//I*pl.[2nnhC-xw

在小學教書超過三十年,擅長教導與帶領一、二年級的小朋友,尤其重視幼童的人格教養。她認為:「性格決定一個人一生的成敗,性格教育遠比學歷更重要,而良善的性格就要從幼年時期開始打好基礎。」v )j?sW_grI1-4d^F$g?&ZT !&UJ.XSCu)

 Qg ==-ZOS,v~({J\ Z{xxJ3Vf o9R{"^M

作者的出版作品:兒童文學作品《學期結束日》、《臭臉轉學生》,風格清新,貼近生活;教養類作品:《孩子必學的5種軟實力》。q).R$i~JiG34]r?_;:FCAb@x+V6LNL1

 lH\dSk !Rl+%ERG%xuu9"?]BEhZ+' b+krD

 oUG5[fM_\b }a @Ym-126l a-2_;5

目 录t)MS?{ee3kZ\`|T[Pk^ cOz7A2bt4,T

序文 用對方法,孩子就不脱序 Jty]c8 P}(]wr:q|EBx'Z y: 4`#?

第1章 孩子精力充沛、爱捣乱--别用愤怒情绪和他对抗t(b,~-v .RcFwTB\}6 .x4B ,Ha(

01敲敲打打是孩子探索世界的方法,无须过度反应DVk!=?C1mA"BO2ZeWa!JPN/w9"p

因好奇而触摸、敲打,是幼童的天性使然xQqc0jc&4\tS?z.g+eU=Ct&x F ?u5

危險物品收藏妥当,别让孩子有机会觸摸敲擊6]y4'K:XyyMoh5?41;T=gTxjeYsJ DL\

態度明確且堅定地对孩子下禁止令x:G]@!uI7$W}Du%@  gA  /d)(V $5HP 

底执行所設定的规则与限制 \|T!4jn:BqX}1d;\#}K r}b{Q

孩子在公眾場所大肆打时,要转移他的移注意力1(3yC c OG'lC=q/:D9TpKDue"Y';OG}vP&

02丟擲東西是孩子的一种实验,不必急着收拾T6`&`*-=C/"w` 1*evQw c3W{X36 4"q$

为了寻找答案,孩子会以丢或摔东西的方法进行实验v:Xv^4+1XU?1Dl\g6.l=Hf!*t|VYW Q/jT

表現出不在乎的樣子,讓孩子覺得是個無聊的遊戲l1b#]L`Z@+P ]zQwvZd w `&:H(}VJNb,]

乾脆孩子丢个过瘾,再和他玩「撿東西」比賽 e@[@"xczM]yaS3O=FptWDU@819TN/Y

訓練孩子的投球技巧,但丟錯東西时要立刻制止I**/!'@8J@Nv u{9M{jfZ{yXMjq=WL

虽然必须态度坚定,但也要幫孩子提供情緒出口tY,gwv` r==HoVM;nsBR(?]p*d

03翻箱倒櫃的弄乱房间,会让孩子有安全感_|Z[ZP3uCc9 5DQS eX.3H8%`*'lCF:

凌亂的房間是孩子心中的专属幻想园地'{[_ GdBDC)f tjKA0Ps{-rk :v|0]5iq

孩子三歲以後,父母便可以要求他保持房間整潔y v61(DF: G`!RpR?rEDRw/=V?v9 +$VS@

確保危險物品都收存在孩子接觸不到的地方WlF%~ )2oG npK h1.s8(/R1A1[cQ3aQ)b

以遊戲方式引導孩子,让收拾成为亲子活动的一部分S$[ndgK-|Z"./s.e!mq?v*?_!f s4o

白天任由它一團亂,到了晚上再開始收拾QF[xh6 ~"FE=L5N?1&qjjHIH??ojP=R^NZY

不給壓力、不處罰不要求完美,但讚美孩子的努力H/q("+'Q*we{We7^M-~T*x,FUwVu\q

04孩子「故意」失手打翻飲料时,不须有任何反应E*# QvoDKv5P2M3v*= },,?'-&Ts0`tF?@

孩子假装失手打翻飲料動機通常是好奇心多於頑皮W86g6Yq~Sufh\-ksd?2GI;R?~gQchSl*^N

準備好耐心、幽默感、強力吸水海綿uC&R&+lzsY @[/ g9mNQUxIf4Q ff]MX.

为孩子選擇適合的杯子,并设定喝饮料的禁区i,$vk ?A]u`S gy2Jr!mZr AV59dsrl/

給孩子一塊海綿而非一頓責罵Y:^U-\sq.Em'xBW,~hQKmNoyih; c&^W"W

立場要堅定,但氣到抓狂時須解釋原因Q r0R"@ll=.'q/x !+~,G9p3T' 9CJ3Y[/

第2章 怎么让失控恶魔好好听话--给孩子的指示要具体、简单且清楚xE8!5F TN #]PK8NboVVx@l^8UUEB{1T

01孩子不聽從指示,有时是父母的指令有问题UI"ME6WU)r_y]r$KucPAi#zgoq==

孩子不聽話,有時是因為聽不懂父母要他做什麼@c0I|9nqPPu*TVKwq#fmb|xgH#j{xB[

一次只給一項指示,而且簡單清楚$vHbOi4cD#@q E[@r4~.Gt#1 i%"v &P8[

父母專心傾聽孩子的话,孩子才会以同样态度反馈= sED^f^(ZL9!p" K._FQ- TS Ao.jD'b

讓孩子知道你不是在開玩笑,并适时采取行动ZpKHT4AloqT? .|u}I G' +aRzOJ?p^P

02孩子不願離開遊樂場,可「预告」他离开的时间E@'? }h`B4*&e"5{$P_=V.O0nKF_

在游乐场里,孩子最讨厌听到一句话是「回家了」!5GH$Aq?1ZMf^gO p5r0P:Qs`|`$

离开游乐场前的十几分钟,陪孩子一起玩)(|FldYNK q HW;$ :6?"8Gd.i}JATk

事先「预告」,讓孩子可以做好「回家」的心理準備d79H@Za[lq S!eB(]#d G:=V W|

提供誘因吸引孩子離開游乐场Pw/"l?q;'jhx=MXyjZ,|)1BA!5p wAz

對孩子表達同理心後,便直接將她抱離遊樂場fT &m;_%nCj,Y0i{"Q.UA L PJv:LUu~_

03孩子沉迷遊戲中时,可给予缓冲时间抽离情绪1!UGT9==nnFr*F?%V /7s{`JL6`4y? }#

因缺乏自我管理能力,幼童很難從专注的興趣中抽離W?8DgIl;^\At /!f^}: w0D"1Ck(_~mt

給孩子緩衝時間,并设定好计时器@, ;6UJP afT%QYjuqK_.3d]CiA9?|

让孩子完成他的兴趣,或两件事情同时进行qkUbRX}=j6 :T$s4cfytsUP(?8Hz+

04孩子喜欢大声尖叫,千万不要对他以牙还牙g"JPUVT;l=W=ii "]9=Cr1IU,Smud=

孩子会想知道自己的聲音可以尖銳至何種程度T[= :jjz$oTNlB,B6\=j#L t: n*M\bk

營造家裡的平靜氣氛,勿用吼叫压制孩子的尖叫Q@F|;9)9`]'?tZ'{+!mS8]$ &!/Mq`=

和孩子一起玩「不可以給別人聽到」的遊戲?r@J'?(58h=q[}-8=WC%zy521]mY4Z{

第3章 怎么让孩子脱离情绪悶鍋--鼓励、陪伴、安全感与尊重本性9RXywoj)OKJKE{")9.TO,a=2R%jR ?[dJNxSNo

01文靜又壓抑的孩子,需要更多的鼓励与安全感1w7b|WV@ tWY YswOj!CtOwOnS:7COp7|

後天導致孩子個性壓抑,父母须检视自己的教养方式fb1OQPz\ gz'e%Q$_jbZzs?jj60u)W`&m

每個孩子的天性與個性都不同,不该求他改变+, x`&xP49.E8?I%gS!qKw*m(?-/u7O$

足夠的安全感,可以缓解孩子壓抑的情緒%e:|kcnr rvtV.8BQ=qKHJ-"'+^Ok

鼓勵文静又压抑的孩子多運動 |Vug SkV z$  8}#{d-N '- m&}*

父母真正應該重视孩子的優點而非天性cs+VJ;:MJ^WE GIfR7R[ /VyE\ZsiXJcB

02軟弱溫順的孩子,要教导他保护自己的权益JqUT0 FlHIQcIUtgX}=%Nm{1jCg@\-}NO

孩子对软弱个性若能处之泰然,父母就該给予尊重,q%7PU6CnF1Q)r?,]n3q&p064*mSL3}=g

教導个性溫順軟弱的孩子保護自己的權利7 ApO!7M&uQuV?`u{t*Vg$Th;+Y

制造社交機會,让孩子多練習解決人際關係的技巧,c(z.^+JLrBnq5"d|/]YKX??"_#A!op

尊重孩子的權利,才能助他培养出宽大胸怀~Q=\oE;K^ p4dY1Djeg,iz$k?a]g0

03假想的朋友,是孩子的保护者,也是代罪羔羊1lCqo clUeIv=N4xS Xj: ;el},pG

假想的朋友是孩子的另一个不同的自我 |FLhjOpmzK m8|R" a~ + m c IY

孩子大都知道這朋友是幻想出来的,非真实人物&? pv@ yymPw=HJ+FOcmqF/8M. ) .{,

有假想朋友的孩子通常会拥有較多真正朋友,qhc).6btdd'=66QY1qHD:L=V#L/_;{z

禁止孩子和假想朋友玩耍,以免扼殺他的想象力`:Q{+(?)X?y JcmDbQagBn=e*

接受孩子的假想朋友,并謹慎「利用」{ ZvpwTAj5:T"|rAsd2:@sF_P\Vh*\

別讓孩子利用假想朋友來逃避犯错的後果4N-ALRbu =ndNIOo/fVdT Mn&@bcN }(

04遇到挫折就退縮时,要让他学习解决事情的能力6S;_{d $N0z,th-mwcM?so)0c

未具备堅強的應付技巧時,挫折會瓦解他的信心F"UND[=IO7(a9\2}Nzk/7YC I#`\ x[[

對完美主義的孩子,别要求超出他能力的标准:vMa1dTEKcmT,3F ]Ac qY2%MF%^ y4+d

教導孩子技巧,并從旁引導與協助;H6!IR57*B7{k7X[8(c6L$4qIi  7

尊重孩子的挫折,即使小小成就也要大大稱讚0$.# ]@ ](}4^ 7m"83.C. MKY!C

05帮孩子穿衣服就像打仗,就换个轻松心情看待它1Do"}bjf J/,fn5[3 rJ @vC ;F44kZ

年幼的孩子对于吃什么、穿什么,都会有自己的坚持,R"$?]i`j4xB96??/\TeENKhRghv v#j?

孩子掌控他自己的穿著,父母須注意氣候變化hbSx9"AL \`.X@V(ks`[Y]}"Ku}o3

孩子对穿衣有特别偏好时,就同款式多買幾t#pg2_clh$x)4euO===5}HPto?`-^

早上帮孩子穿衣过程中,加入「親子关系時間\ !5Hz Q_* AHZN]#lSg9FMpH8Z\

孩子穿好衣服,再让他下床5 Sap4L*W8G}lL:gG'f?0w|6FC%p

06孩子坚持要自己穿衣服,就教他正确的技巧@~3Gkv+e"BvMB.^pqx.H= *_p#q . g*

穿衣服虽动作简单但程序复杂,對孩子却是一大挑战ns g N("y )pp +XK)/8cC\^?XBtHbM|X

挑選便利穿的衣服,并教孩子分衣服前後的技巧]}*0Iy^D6*D oI`ti+WsX3\/bMbZ9m

教孩子分衣服前後的技巧:la)=\.{=e:x!5k WJXj"7[|IJ('9LMT|F:

教孩子扣鈕釦与拉拉链的技巧!W6D!b [9l#U`&nvW|I_/MA4FF::Ye2

是衣服不配合,不是宝贝穿不好V="]N'M?#+YoF|8u1mw8 ,/`1FLd1@

第4章 驯服孩子任性又霸道的习性--限制他的要求且绝不让步 ;B b (2: b[/vmbM#qS Z]yWI5"d[;f8

01没走几步就要人揹,是因怕失去与父母的亲密感RC7tA%-.9hk^zy9-d\)qW_/BV)!W B

孩子想要维持与父母的親密感,所以要父母抱或背VkN|Ctg8`\K*FUW9y@,OdhH=- #)"N_i+~

在过程中加入一些乐趣,走路变成一愉快的活動4Vsl 6a# fVL\`kKM90 \E)lfko=uByJ

請孩子充當你的助手,并赞美他的大力帮忙ujF7-ji|l-Dw 4#7!*bufTtkV=kfAF {

孩子坚持不肯走,可搭大众交通工具,但别背他EPlPu+R_&', Q+)"vYHxh*h~IU!JGQ4)

因挫折感而抗拒走路时,父母要蹲下來和他说话2 1#$xoH;=ndOW@V[2,4P:X;,M:UTD

02看到什麼都,是为了突显自己的重要性},*Lg?nUFs?X1r"1@e_w=|b95upCIh^*

即使要求不能获得满足,孩子还是会不停提出要求|^J,+l&^{lw_d`w+_,Y|u93la]3O9z6

拒絕滿足孩子不切实际的要求是正確的u%Qv Z{9nf(Xi?[I[ eUa^vyB" )Wo

滿足孩子並不能換到愛,反而助长他的物欲与贪婪(XJ[=Y$}|Ta4)v"=@ oNb*B!?s/#7

即使坚持不讓步也不必感到愧疚w"Ya7aQuFOQCns=2WfyZ_tQyH:".U7ah^

偶尔讓步,是要讓孩子自食惡果k#vdb-2G0 +.FNB^@fcp }|=l!e-

选择孩子比较不会提出要求的时机上街采购nZ d- j%4; =`}) HxhN\-%ovG+H, Ya

直接对孩子畫「不」的底線^"=t vJ#s ?bz~^Dr:Shh;^L]zl]

03什麼都不缺的孩子,会比较无法接受被拒绝 jAOnq?k]wLbuhCr yy2S+)sAfeh3RkS=

適當對孩子說「不」,才能關懷負責ufU~x"qV 7ka wP^Ce$.C%yiG=oxj(@]q)y#

不要為了錯誤理由而對孩子讓步,满足他的欲望7D3y8r7.0JHf3rvcnS)VhIvWts+

只要理由正當,就毫不犹豫的說「不」7r="}@m;M9Dl4juH/KufLsHag5)or

在对孩子說「不」之后,還要解释「為什麼」pZ ee8^IG8"rQ"bt I%dil%PZ/_:V

父母太的「好」,会让孩子无法面对别人的拒绝0"c|E?jOvf@'08HJiyzz(q7Tad,[2K

04霸道又使喚別人,因他自认是世上最重要的人Snjb9H;#sb4V?R t  k`\sHR]/qi

孩子喜欢使喚父母,其實为了奪取控制權 nZ@%^4|1(s8r7Q!?F vWI|aoc&$

喜欢对同伴发号施令,有时是因缺乏社交技巧K79w&82ac'7O1&2)fb +$7_9Kt1I0",j0

給孩子更多的關注与陪伴rR H26{P?JSgv`vn*tjvP:|*]KFl54

孩子分擔一些責任,让他拥有控制权'FD'O)N~,7$1I 68 u'S:0VtV7Z

不要回应孩子粗鲁的使唤口气Ai@zEUb==@~f`YO]x }]xkYuIKdvbg0R

05在校平靜在家狂野,因为家给他安全感q}36+^8'Z\?5l Awj AJ8nr\n}] /

知道父母无论如何都会爱他,所以才敢狂野,%#KexRdCe/{,Hd{+h/D?A@59?P* N,Nt

放學後,陪孩子在教室多留一下,別急著回家kSA8Z1m[2,p7B=.8dCN/$5 l93zz!

帶零食接孩子放学,或放学回家的路上順道旅遊:7O4y9e5[A?8#GXu) 'fZ-'"eZ=e1

第5章 改变孩子爱动粗的坏毛病--教导孩子自律与正确待人方式SY-"W5y;!!# Hvl@{ GFG?iq-6=V

01孩子對玩伴動手動腳,常因表达能力不足所致$a ;pZ~h=?wE CA ^inGvR;`MeeWHTd?

因语言能力有限或为了探索环境,而对玩伴又拉又3Ek:$)?kX@' .yW&O F{!QI 38S

想要孩子待人溫和有禮,父母就别当壞榜樣\,bUpn}Onc^w*-8i'\q@A/f3l`Yu

不论在家里或在外面,都要教導并要求孩子自律&9m1'PRuI 2lh='g|82qYJWg 0AyU?

教孩子认识与人相处时,哪些动作是不被接受的O, P;1@|g@~ Rc@QQ"@*:Zd#qhX%yI

引导孩子表达内心想法,并鼓勵他多和家人練習說話UpuQ$|H@ qhBRFe T$){|UA]aK$+X*a

02孩子不高興就咬人,因他發現咬人比語言更有 SYSiSd=(?Pl,uz`YC|GvT2]2V]krPR

咬人,是为了发泄挫折情绪或更快达到目的OJ m=R8&6S4k2cJnq631R4xJs1FQ=-#

無聊、疲倦、飢餓或想表达「我爱你」而咬人Y"bpO*mNs?H(P{*DUz!&~7cBr9='&g8F

别让孩子空着肚子出门,也不要以牙還牙的咬孩子nxg/u?'Uf]V3*2*_c)6gfj2W Fhzr:(rh

孩子咬人時要严肃看待,但勿反应过度、大声斥责(\E0V){_-Z}?[nz*-m e.ur`_hJ]W4 {

雙重標準会让孩子无所适从1=) jW."R:U`$=XR}(]V~DPO? }sN?U?B(

03孩子对玩伴行为粗暴,因認為自己是宇宙中心@/6sa6V/4Ps: {sQma`ygk/M( H*Q.yn'i

侵略且粗暴的行为,是为了爭取認同或控制环境2KcGNsQj@0Jx7ohGc"suAC ka3c`

認為自己是宇宙的中心,所以無視他人的存在?nA~MH$" \B@!DorQxS V DI @G$Jf&

利用實際發生的粗暴、侵略行为教育孩子0 ({X;@[e4F^s.fz#3;w`H` jvs]PV?PWx

父母错误的示范,正好鼓励孩子的不当行为7t5A a` e=%Tbb{ 6[K+t=2:h"^D:{n#(f#-h

因好表现未得到肯定,便以粗暴方式引起父母注意70w&+$wG6)rg$%*Z]u?%A:BIn}MbMlg:

孩子失控時機,便能預防他的粗暴行为ERCuI$B6o8Ke30^_TApx7.eD-7HAN$ADij

04孩子喜歡暴力破壞玩具,要教导他发泄负面情绪0,_ uu~45~R @`TJotr|h?GUwD?=(\

暴力行为是孩子處理挫折或焦慮的方式S 7v5|3!s$6GPf55F{Y# J=/-A/-4v

虽无伤及生命,但仍要教导孩子爱惜物品Ll o^%.-@Lopy O0?(o@q& P@a!Cik?

提供孩子多種釋放情緒與壓力的方法 ?t)^;EhLa4\=kQf,B_'C z `K'4B.8N

帮孩子安排一些刺激遊戲或活動,避免无聊=fLL, 1Q%#p~ HYyYO' Wall?!gh0\@ja6G

05孩子出现灭行为时,就幫忙收拾殘局?S:J&i2VDcc_~'nHFa-l]1*/@EvBXkvdfF

年幼孩子就是个摧毁东西的高手j _XO/$kN Q |]h x?0&!o=G 6$

孩子毁坏东西时,请他帮忙善后TYg_s81aKy*|gxkU)i+TjeYY':Smg:4

給孩子實用的建議,并提供發洩情緒的方法E@3;sqCB\a6[)d7G5n19bw`9,qzJ I{F

找出孩子毀滅行為原因,并想办法导正[&A0;^=L3y H3vO7z)n [eve=_5Qq

第6章 扭转孩子强烈的占有欲--培养孩子轮流、尊重別人需求的观念Ct4doyg,k\wx5+\$Wik%}b|-kib=

01凡事要求「我优先」的孩子,要教他「轮流」的观念:rEqc. k=s`"[% n-"IyR,)f (j

在孩子的眼中,他自己才是人生舞台上最重要的角色!q3_ _6+tTZOv(wP]J!UIx5h2`_P={f

陪孩子玩「輪流」的遊戲,练习轮流当第一WQe@l@2'7q_b;:y"DA)X$2H{\B^ P{

善用計時器讓小朋友乖乖輪流与分享=PlOu3%#"K' X 1%=obcTP M9&tSJ._

02排斥父母和訪客交談,因不想失去父母的注意力s8z=4b#%4%qCa)fcv!$;|vQ;#3%

為了讓父母的焦點停留在自己身上,孩子都會排斥訪客Y~@:8h`.yq=fw:D ?.tS7/qe54f"=.

父母要先做到「尊重孩子與父母相處的權利=8n|aX53kFhFV?nbO f7 *Q@\a=gspQ

讓孩子参与与访客的聚會8\|,D}g!f5" mJnf=3q5Xo]R2pS&-1w%,

提供道具让孩子自己玩,并不耐煩前陪伴他玩一下R?=Q^q="jU8lnio j Yl4B9#Sq##=6yc

清楚讓孩子知道,与访客交谈是父母的权利rrkOuc4e(1yh^M_zxM dpGoj=1d i

03爱「打包」,其实是孩子突顯自己重要性的方式GXg]*nzKIW teQIKD0Z+ L`3EC"LY8An5

獲得、累積東西的行為,可給孩子滿足感與安全感 gfw)%s\`og(&=8" [smRQ"@I7*%=od{

給他一專用的背包,並幫助他蒐集、打包D[Udb{`wW^p\|DI? u@_9\\7OdIcd Vo9z

不適合孩子拿的東西收起來,贵重物品要上锁. ;S(G+vxPt\#i}d@ :#V-5rN7`1t:w V:@)5

04孩子對媽媽占有慾,须以正向、幽默的態度處理_\K|Iw$5fbVyojvnNCcaA&m/'a6b7%+`

小男孩都會有些戀母情結,會對媽媽極端的占有Im}Zf'qD0V]3i79Eb^0@qPmc1o  ~2: S]Y

忽視孩子的感受只會增添嫉妒心,而视爸爸为敌人i'B)"%fv=p!AH#;Rg-x;1oL v3u/(c|

以正向、幽默的態度處理孩子的嫉妒心與占有慾(6rA" 4Akt^IiZ)= @}vwJ q8 FNBr 1xGHn\

確定孩子平日有得到爸媽夠的關愛 L6M {KB v(\= s$\j(5uT/3=py

第7章 改变孩子自私又不友善的态度--批評他自私,也别强迫分享'fZDn;-'@w:wXG@f@Ko ,H*ut3=]~sB

01孩子从慷慨變自私,其实是在保护自己的权利f }=uQe{4pY@;lGe j5@ZR`,] 8&S

孩子開始有所有權概念,自然會產生強烈占有慾B %\DF-Sck{ 1sj$}I-.SR";k{2'4

因为没有「借出及借入」的觀念,以为借出就是失去 :-vb,8). Y-C0)oc.m )X *UKG?lB[

與其说教,不如讓他知道慷慨行為有多麼令人欣賞F$HIw3wCP0p-8&&d&D2(A_Bv{f.P4')}H nw

強迫孩子分享,会让他觉得自己比别人不重要X0W/;nEj2:=Z zLj nB'96FT5F3

體諒孩子難以分享的心情不要為了分享而分享bj((SH6{x6mj$ /Zg4NvWaHz1c=r

向孩子解釋借出與借入的觀念v~D 5,4$UXEn+by{8naA2Xo ~ 4~{ sE5J

只要孩子意分享,不論心意多麼小都要讚美_`5 QK*=/0 Fh6cp+@GTcP+]|Z,/}%+

02孩子不顧別人的感受,须循序漸進的教导同理心yf9(v6VRZ0e [l' 1a4fF\/QP66^%1O

幼童尚未发展出仁慈特质,自然不懂得顾及别人感受l0. QeGo'~-jiYjyAd467jU22 ?E0u(mJ

教孩子「仁慈」最有效方法,就是父母的良好示范5jVe| #g_Dg\Zem/RE\,fr9w^@m' U6) Ua

尊重體貼孩子的感受,才能保护孩子的自尊C%-Gx S+i7U [g"*\ m6b~"I6~Kn

孩子知道「别人也有感覺W)f@+r^NwK76@Gi%'C?7w*r nFX%@-]

03孩子對玩伴讲话惡毒因為觉得好玩或人關注B/,%BF?P$E f7$T?w?LLPK~T{"kc %}hcp

孩子對同伴的人身攻擊純粹因為好玩而非憤怒*TdFAeR9UuX| &VMS McOZB fwz z(z

孩子的批評字眼字是誠實非刻薄,只是不知道会伤人F=HVD40PLxi-3fYQ &Nv2k^f^c"o=)hArBd

鼓勵孩子改用其他比较不冒犯的字眼7nwT]/N*]ml|\fCT[o0;2b.m!%Muwx}

不斥責孩子,也不與他爭論體貼別人的好處J:%mL!Z@S EFrzOpY.Ue:f=d

不小題大作不過度反應也不鼓勵:uPn|2)R!o qAplz -];p%mkN

04孩子游戏时零互動,因为太年幼还未社会化lRe)H?DljLj9dR I=?[nGE`z]51Q

在两岁孩子的眼中,其他孩子只是一種「物品」/QKwzS=`2wQLn)p.WfsX?ro }k5d@k9

使遊戲缺乏互動,孩子還是從中學到寶貴經驗g$W&8F']L= GwOLF ; g =0$qGi ,B2u

選擇適合的團體遊戲時間,并從一對一開始Ho6iUm)C8ya"e` ^?$w(kdR5|n{Hj h1^

不要強迫孩子與其他小朋友互動,耐心等他準備好yJ$HwvSF^ _"CN|zM=v qbo~+)QK

第8章 孩子的同伴有問題,怎么办?--教他保护自身权利并扩展交友圈r#2=B $V^-a*q=%[ZV #4"n$-&3

01孩子从玩伴身上学到坏行为,要靠家庭气氛导正~CW6M7|i . Y1C7viHQ}}kn:2,- +;ll=

孩子喜欢模仿同伴奇怪行为并对父母进行實驗9H,JGk |Qn{t_t+="%gx%Df]]Kmb=0'Gq

家庭影響力才是塑造孩子品格最大力量2E?o\ 'Yeh=f,e J E? K7zkekv9'4"M

不回应孩子从外面学回来的奇奇怪怪招式IX8*x@rabG[YxAI,kt"sCU` aFT

不禁止孩子和有问题玩伴交往,但要大他的交qk`_ *"~Jfm@ +e"@!#!5 ,Z1=GS@n.H#

小心監視並適時介入,并与家長老師聯手onZB$d@G=5VT&@m4QPIL0Yr!|/wv]

明白表示不歡迎有暴力行為朋友xhaM9=RJq-[?@ev|0;bmA7u?;7: lK-E

02孩子的同伴爱耍暴力,要教孩子維護自身權益EdR|!P .U7)fkE2P=?([-i x`!hLr$Z

父母要教孩子維護自身權益,而非以暴制暴&n-f0nz; q$]o+ /Yodyz W7&"*'FZ

孩子的委屈程度,決定如何處理施暴的孩子P6E1h 0 r\ hi#XBC"fnPWvS&L*,{{(8y

該不該管教施暴的孩子,視你的權利而定5?Xf!Y,yQ~-:] WKP8Saitv!ASB"3?Wt)

先給孩子機會自行解決问题,练习社交技巧D=2%YG9,M"`5*ij^y@7$@7 &q"o!kxX=Q

觀察那個施暴孩子的良好行為,並給予讚美!L^L458j]~+ g0FG4p&`ZMKc9j%! =LG

03孩子不懂得如何交朋友,要给他空间調整社交步伐?rpjwY7LVP/b1ZxLGumZ[iy- uhP XoI

孩子生活中最重要的事並交朋友,而是快乐g;4&hr%ox_x8sSPHPE9{ Y]BWkP-Do:,

孩子空間調整社交步伐,别强迫他一定要交朋友0;?Mw-FG{nC/D38)m"bvwC1R?HjHkd%

父母本身就是孩子練習社交的最好对象dY~;XF.=Qs9 ' 'L{0sZe^"c2ci'9yQ

從一對一的社交開始,比较不会有压力!x`}&5"c{7/HQ?x^+)rw[HlDJRF?mQ2_|n

老师帮忙,但不给孩子%ogJZ:?9HYEWS6Y*~HSPuK5Y$:iHk%E

第9章 防止孩子在公共場所暴走--给予更多关注,并分散其注意力@otF%',wE$#%Vt~OHp6@HW&7}Zrt&at

01在公共場所大鬧情绪,其实是孩子在耍心机5iHqxWv f?Mbe^H%%v+HW@&xU}#M#?Nt

在眾目睽睽下大吵大鬧,孩子的計謀通常能得逞Y O,&?=e$l[4NKGwzm [)~{AwA- /

把出門要辦的事件数目控制在孩子容忍範圍內" ~OZW=NGpp^C.||Xi 4cJ6i6nbLr.g `sXd

帶著孩子心愛布偶或玩具一起出门办事X.-fl@+tOvh ITC=oOZMO~=rg a &4

預防措施失效时,就想办法分散孩子的注意力W%.uP&xDnanmxT ,1# ,^GJe40G!R?J'.{

分散注意力失效时,就带他离开或到隱密的角落K/7NWC`{ ^}9ImuU@u.Tg7hL4U d Ol \

平靜堅決的回应孩子的情绪,不必理會旁的眼光rQ0T-+X5mre=q2\1qIo*9p=:nBnKc$f=7

02在餐廳裡大吼大叫,让孩子感到乐趣无穷]zLV2H=ca5}r_7F| B8y*424s@4ZFPV

孩子無法分辨「室內」和「室外」的音量有何不同.a3:-93I1Mw`07w!f.369c)"|X

了解餐廳的態度,并提早用餐時間[sk7q^B@][SN Br}X]Ox9L#GZ?psA

教孩子區分「室內」與「室外」的音量i=veW?X}RA~XYFhJB)$wG5* =`#M@G&

給孩子應有的注意力,并點孩子喜歡的食物25Y&B^G - f-'Dbc # ?@U`BQwKO] gVV&

03孩子口無遮攔得罪人,别斥责他的童言童语q[57~Xs#cj_ s9;l OHX.0V6("QiK\\A}?

孩子不懂修辞,总是直言他的观察n{{bSGp^uEh?@ 6&AgMG'D viU-eIRx{

諒體孩子的童言童語,他并无嘲笑之意l'b&Okl%LeOzXZVT?GB1y: GR}xV3@i:

即便孩子讓你感到丟臉,也不要斥責孩子;TOEo] uIhp5oi(06$ bC0)fjqV

簡短地向孩子解釋,然後快速轉移話題 )+Y/"}-RX#Z_E! Cu"xFwLq&H}Dsc

第10章 孩子会順手牽羊與說謊,怎么教?--不要对他贴上负面标签gZ &i8^!GVB~z z7 IQ(phf2:/?Wo

01孩子順手牽羊一起歸還物品^cw 6~a@d/?uzfIh 2lc,P^=\i*Jy:ynW;DA

幼儿会毫無犯罪之意地把東西帶回家]I_A `]00L;]`p }%k7ryt-zD -Ea;d

不要孩子上「小偷」的罪名\^'-)2T ~w^ \}woL#-^vaY?AZ'q'b3.L=$z

陪孩子一起歸還物品,而非代替孩子道歉*{EWke F}I mEa*/U;o+%=]JjNqR

教孩子享受「欣賞而不占有」的樂趣$E:v#=ByRe$vov_bCI`u$er4(5 wg~D(N{T

02孩子撒,要知道诚实會得到正向回應zjfzBD (%( jA*Fz:]d9T-:-2lu*

說謊孩子为了保护自己的自然反应qcRm7L.zA:@U7j Aile^itpNsS: RAR7

年幼孩子不會刻意撒謊,不需處罰1?bkoZVhYf ED?U`)$buQoGL~5= Y

有技巧的提问,孩子就没有机会說謊 !/ 4pF`~U*q=:3B= M^b(zNK`_%Qh L R'

孩子的誠實表現出欣賞的態度y `x9O? ~qi{0`j~MtIhP C_0HwC+g5

强迫孩子认错,会逼他更堅持不认错/ 1ERF4?~=$lL\9mg&.Klm;|`S,(V;;CM

孩子,他就会诚实对待你PcrG:"[2" RP`&._h_]_y,N9=Dr)w/&m e6

 8LYv?N=J7PifmW6{_z~ \dTe(/M=2e n

序 文;}X'sdIK+t:K(:Wn/ A /62%S 7l}q

用對方法,孩子就不脱序z,G .8Y8l1 +j}?e(W)_I"-A|-=:r

 ,oh^=tM6Y-qxz0pAqpZ K{J_/@4~ H

在教養這條路上,没有人是专家,每个父母有左支右绌的时候,都会遇到、感到挫折,然后从这些经验中学习,再慢慢自我调整成为更好的父母。然而,不论父母有多么认真的调整教养的方法与态度,还是常常碰到問題時,苦惱不知如何做出正確的決定,尤其当孩子还在学龄前的时期。O=:Ll@~ 5CF0p0ctNW)qL8/q0}2Tp]

學齡前的孩子原本就很容易情绪暴走、行为失控。教养这样一個性情难缠的孩子,經常會令父母神經緊繃筋疲力竭,而且孩子不但无法体会父母的用心良苦,还经常因此大鬧脾氣。&zbT|!iTr3uE+VS!xxMJ:,"%?gV?}

但是,真正磨掉父母耐心、令父母情绪失控又烦躁的是,難纏性情所引起的失控行为。這些難纏性包括,用不完的精力情緒小闷锅、極度敏感任性又霸道愛動粗強烈的占有慾自私又不友善等。不论你的孩子符合其中的哪一种性情,都会经常让你在教养的过程中,对他们层出不穷的「磨人」行为,苦思不出對策6VFvOy Uu2=YUYz$/dS~/pm fLsJ\zX

天生性情所制造出来的麻烦,並不是孩子的錯,他們也没有能力改變。其实,他們做出一件又一件的失控行为,並不是故意使坏,也不是故意要折磨父母只是在「做自己」。mi8io,?*ida^UzkpAq i` ul#;&bkthvE

当然,父母不该对孩子这些无法自我控制的行為,批评或懲罰他們。那么,到底该怎么做,才能改变孩子的暴走行为呢?J[]oIj77{)hJ!")*;Lct+G)XM0}@(

答案就在本书所提出了9个关键、40个方法里。作者在讨论40种孩子失控行为时,每个行为都分别先舉個常見的生活案例」,接着分析、說明孩子為什麼會這樣」,然后提出有效改善孩子失控行为、提升正面行为的教養方式。-K;c|THY{Kx2 W,UVvjec6PR]0s3, *L

過對問題的分析與解釋,帮助父母更了解孩子的想法与需要,以及可以要求孩子什麼、知道該如何引導孩子變得更好父母學會用對的方法態度對待孩子,除了教養变得更輕鬆孩子变得更貼心,良性循環更使亲子关系持续加温这些宝贵的方法,相信對父母有很大的幫助!H'*whi9D)zBT%B5Df,.$fi^~8uTo 07+I4

 lRWw7MK *gKCzAny_nvU!mzq/,F65orK2^

>

四川一览文化 版权所有 地址:成都市上南大街2号长富花园3栋26楼2603A号

TEL:028-86137740 13688475132 028-86137842 FAX:028-86138004 E-Mail:ylwh@yilanwh.com

工业和信息化部ICP备案号:蜀ICP备14022304号 网站建设人文在线