欢迎进入一览文化! [登录] [注册]
书名
作者
图书类别 主题专区
【书名】10關鍵, 讓孩子的行為不失控:教出不闹情绪、不压抑、不霸道、不任性的孩子
【作者】陳怡平
【ISBN】9789869222921
【出版社】風向球
【版权情况】已转让版权
【商品信息】 页码:24   开本:25K  
【所属类别】 孕产家教  亲子家教
【所属系列】 亲子教养系列
【出版日期】 2015-11-13
书本介绍

爸妈不抓狂,孩子就不闹别扭!TT/Bu$fu .fYH^Lm[Wo{o~i[=K=3C: 6l

 ZW%#Lb4?17H|*7cs8ZYG5]F=? ge\]}'(f

10个让父母不愤怒的關鍵,AjW3Qpp/I3+nRC nL[s zcoKN6z 6oG

教出不鬧情緒、不壓抑、不霸道、不任性的孩子I Y K\/?0RG,Fs7t j@G.;+ rbv z\sqH

 F%vZ-3{{^bDkE%5 #]7**oN06R4cs"R=d

教養,[q\La i'sxHTu ;XC3khZ=~7m% a(4Emz

從改變孩子的暴走情緒、不受控的混亂行為開始!?Y.pbuxR3 %zmq:_aTF'vkC Mi\(mZ8)JI

 {O+G=|w !c.\?U-9f sxF@?5Ufw3 ^v

6歲前,)xU: 'N"q#9k Mu};zjH|m :|F 

掌握關鍵的引導方法,提升孩子正向行为100%!6w)o\Mj}bOR!re`pY OL#C^.)_3Ir%Z

 !3Uv2y+|%&KEmA z'f=PE *?H@h'

 9{#B='t) ]9LupXjQ].25es`kUVUFRK

愤怒和孩子对抗,你就输了!bFFZyC4l-mcw#Re|SW )(8 iiL

孩子有用不完的精力,坐不住、靜不下來──父母覺得他是搗蛋小惡魔!P4RQ"=d?}2FDvoB|.nC@1/.okOU-'(cB'

孩子因好奇而頻闖禍,身陷險境卻還自得其樂──父母覺得他不受教!IgJ?&[U|\/%.-UU3pL8JZU:M+Tv)6

孩子故意使壞、暴走,是想留住父母的注意力──父母覺得他是任性小皇帝!g~O?=R4|Ju9UE@&LJ`=IuU=Y0?}?E

 Tyu)]Y,*RQ6#q7CYK ^&(FXU`vftLuBx%

年幼孩子的種失控行為,其實是天性使然,但是父母卻因為被搞到神經緊繃且筋疲力竭,氣到抓狂而無法理性的引導孩子,最後反而是自己的情緒「失控」! +ov@@=Q#We4xR*fy#V%q=G q;%a~ ;A

導正孩子失控行為並不是一場親子戰爭,而是一場父母與自己情緒的戰爭!當你用憤怒情緒對抗孩子天性且天真的行為時,你就輸了!]bA03U$rSbWjTLy ~?ku Y:I~V $eU#=^HW|xF

孩子闖禍失控時,分析他為什麼這樣做、那樣說的原因,并且掌握10個關鍵原則,善用40個安撫技巧,就能穩定孩子的情緒,100%提升孩子正向行為!jR7iRyhx*N= bd ^bk(1u|EFK[#Z!@

 cru4W,_F[}AiWw^ 7s21zeTM[|`^\

 N/P[m:};)GrI5vr$k oS1_UnH=@Wj

用對方法引导,孩子就不脱序Er4lFI@3JOr(1B;bvw1dcv1j3vhHl`1so

有个假想朋友$|*;~)*9 .eJ14P8PL Y}iLl.o

真相:它是孩子的另一個自我,会百分之百听从他的指挥,的代罪羔羊与保护者sb;wI?6U/EN,7R+^/@Jr`V[WpWj$4~%

引导珍惜孩子丰富的想象力,别嘲他的「假朋友」,并善用它来导正孩子的行为。zVYc.sJ P`/}5c]?+Mbd'&uZ \_eHG

经常没走几步就要人揹WtP^! Ee}HFd@ 7`lj]60f6kq& LJC\FjiE

真相:因害怕失去與父母的親密感,所以動不動就要父母揹或抱,以維持親密關係。|q\p@7*^i 1 B 4&!u~N9n ~'.afwz|MT

引导:讓走路變成愉快的活動,但孩子若堅持不肯走,可搭大眾交通工具。iCRD?8pC00)CgM]DG(}p?t'j zgSs|a =4

․霸道又愛使喚父母和同伴u.*y,hbl]M+YF!@ Q;q~L@ C+5%#Xh

真相:因他自認是世上最重要的人,所以霸道。使唤父母是為奪取控制權;使唤同伴是因缺乏社交技巧。=3t E2!L078MAb=JEvlHP|@SZ{ 8pz

引導:給孩子分擔一些責任,讓他擁有控制權。當然,一定要給孩子更多的關注與陪伴。SQ]u2D'GGuK5 FxmA"~)I}7?c:{vL =

․對玩伴拉拉扯扯、動手動腳(h=?\7p9vI#{o+ s!hX$3 -h(vs\=

真相:因知道的詞彙不多、表達能力不足,便借助肢體語言來表達他的意思。"QA/8*?:g]bF "(8Ya (nxD|w/D#)K

引導:鼓勵他多和家人練習說話,並教他認識與人相處時,哪些動作是不被接受的。os( e8*dCU :nh2H`cpH|M/D% ~($[o^ZC

以前很慷慨、爱分享,现在變自私 YcjfEH6ZfV53|/x1;6TB8UX4!? C

真相:有了「所有權」觀念,却不懂「借出及借入」的概念,以為借出就是失去,所以要保護自己的權利&}l`\=4 @Iz_bJ ,dJH9;l "t

引導:不要批评他自私、也别強迫分享。应向他解釋借出與借入的觀念讓他知道慷慨行為有多麼令人欣賞eQalvTZ+qkRs4e3Q2X$=TcVT1 ?Lp?-eA

․在眾目睽睽下情绪大暴走wld0U s5C1f^bl!ILKJKk509tx)S7p\T

真相:在公共場所大鬧情緒,有時候時孩子在耍心機,因為他知道計謀通常能得逞。[u z'|E qORjYpcwv 9n|tW*:k;8O

引導:以平靜、堅決的態度回應孩子的情緒,並想辦法分散孩子的注意力,或帶他離開或到隱密的角落。Ol7 '"0=J~n/v?7.nUm6?*0D3;p"oUQ

 #"~7/zl;w]46^A0[1FuoibtrdBjb

作者介绍{ @ .UVE\;UhG?rk)kG=C/n:uA\%7 eja

陳怡平CDfD:"#&eLF{@j:&3}W8B1x=NNNf

在小學教書超過三十年,擅長教導與帶領一、二年級的小朋友,尤其重視幼童的人格教養。她認為:「性格決定一個人一生的成敗,性格教育遠比學歷更重要,而良善的性格就要從幼年時期開始打好基礎。」9JMY"[pqyc_OO|"g=`d 4m{BQR@8=Au/;

 ?:KHJd?)v\z"[pkc| NM$Fap) +8Ao}

作者的出版作品:兒童文學作品《學期結束日》、《臭臉轉學生》,風格清新,貼近生活;教養類作品:《孩子必學的5種軟實力》。vt?K;u/&D'kP@/?:dZS3'"`sM#)U)1uI

  = v=K]JN?tVZ+^+\ :Wj RY&2nr6=\KD

 Q6wEo1c=SA$MPd0^83TDbU&/yfW1'y3

目 录JO KFkRX{#?]XuL$x Y6U ~\F2HrE

序文 用對方法,孩子就不脱序4+AE@75GC2Nul=92Y( +MJF5mOsitHHLF}A3;?

第1章 孩子精力充沛、爱捣乱--别用愤怒情绪和他对抗89 P+ 8 YyXgobS*TgQft=;l0U&-

01敲敲打打是孩子探索世界的方法,无须过度反应[?\PJ2^HjW3qxuaKwH`kuw4(sEv)

因好奇而触摸、敲打,是幼童的天性使然!-km;JF=vq|^Lxl#Z^/VdNM,2~!]4#

危險物品收藏妥当,别让孩子有机会觸摸敲擊"u.#9YS6n[_ "jVY2]0Q\Di[9Wo~\84x

態度明確且堅定地对孩子下禁止令Elbu8qX+uAqbhA m`+|,!d*cc,%[PIw}X=

底执行所設定的规则与限制?qwb%j((cTt8:ko7 e , E 'N2/v?Q

孩子在公眾場所大肆打时,要转移他的移注意力0E Vp?zdcBCB9 )nBql@ }crvp-LeM7oX|,

02丟擲東西是孩子的一种实验,不必急着收拾#$XM:%R[ dORY 0Bq+?~&mvzg+Z\]a l}

为了寻找答案,孩子会以丢或摔东西的方法进行实验 X@`1;/B q@]$KYD{Da&RuOVy~]MIl

表現出不在乎的樣子,讓孩子覺得是個無聊的遊戲5qd aTbBV9O]\2RA]I_I]%ZI%m/8*C`

乾脆孩子丢个过瘾,再和他玩「撿東西」比賽-X4=&X Fos|Y3NX^ezvk ~{|kCf2fM3r4

訓練孩子的投球技巧,但丟錯東西时要立刻制止TXL]ze6aMw O-NQNNs "xx-EM_`N3

虽然必须态度坚定,但也要幫孩子提供情緒出口xh1@/ OeV+rpx-v{n Kv!qry.%J.YY

03翻箱倒櫃的弄乱房间,会让孩子有安全感O*.MKufB8m^W#RdI]iqb+V8 &+XySU 

凌亂的房間是孩子心中的专属幻想园地|VfxBMxK1Zcr.Y;aiU"[HSt$S%Ez0R

孩子三歲以後,父母便可以要求他保持房間整潔nRXF6n!m1jIE^aM4.Na|?S W @:

確保危險物品都收存在孩子接觸不到的地方fY1N`d=;d3T_mx"YHT=P%* o#AM)0?u7

以遊戲方式引導孩子,让收拾成为亲子活动的一部分5U80 {d=VRSH8T7}{Cs=?T{.e:1 }

白天任由它一團亂,到了晚上再開始收拾NtR2lj@E9 aq-m% NdSh MJgy) ZbnV=

不給壓力、不處罰不要求完美,但讚美孩子的努力`Q s"c sp=( 1+_yGbyNNO\AHc=FbpZ

04孩子「故意」失手打翻飲料时,不须有任何反应=1=b(;;)J{"4|\g@^=JEc,rX5= |o9

孩子假装失手打翻飲料動機通常是好奇心多於頑皮M0AIui8@`+L-t: I:@i'1=7&g(l&! 5u

準備好耐心、幽默感、強力吸水海綿!Yp\+M/Dg&;=PCt}f2wR,g3M$Fp~I$

为孩子選擇適合的杯子,并设定喝饮料的禁区7p 'n16u$NBCnG,G&o6tXujE?+%+2nJ]o

給孩子一塊海綿而非一頓責罵^CscnIu.j= N7G)g6frq]WE"pMyc5\3y?;

立場要堅定,但氣到抓狂時須解釋原因zkJS/dNg,hqjLEcR'h!ZzQd9 CQLc8k*x#

第2章 怎么让失控恶魔好好听话--给孩子的指示要具体、简单且清楚? fXAB'zN`LfQ&By0nbu8Nsj i;@

01孩子不聽從指示,有时是父母的指令有问题t C]%F|e.KQ,%_zyih. ^}=`)*.Ep^"

孩子不聽話,有時是因為聽不懂父母要他做什麼1f? }Tz_#w8u,JY= "/ Ow*H*UmR8}

一次只給一項指示,而且簡單清楚!ZV"Sv%3Cy]{8SCV,/y@3\NF2Kak}RGG$h;

父母專心傾聽孩子的话,孩子才会以同样态度反馈@2lC @ &*E4=3%#e" jb^\ R%q{n]M8 B

讓孩子知道你不是在開玩笑,并适时采取行动"Add&\],!i&x]7F6)r'ouWU&&E'}\2

02孩子不願離開遊樂場,可「预告」他离开的时间kRz{~8^(l0I t( 6.~vRGHsU./# H+&

在游乐场里,孩子最讨厌听到一句话是「回家了」!$Qj{ @`J)Jen=* @tx"3 p!Ej /Dk6.p

离开游乐场前的十几分钟,陪孩子一起玩)*$(^9cD:bE$(h8f'v #O}r(hXN1_

事先「预告」,讓孩子可以做好「回家」的心理準備.Lkyk_L%RXvQLc|2H6YAP$tgq"9+U^1{z

提供誘因吸引孩子離開游乐场w'=JNktw  'mUry ?C=OQ~UH?KSJp56VD

對孩子表達同理心後,便直接將她抱離遊樂場i$ Rm6 Hwk$tn;5]~Is T5ny ONK\(hV#Sux

03孩子沉迷遊戲中时,可给予缓冲时间抽离情绪w@%p{RJl^U'=jN86 iLdtpR'S0pmy!9\k,rK

因缺乏自我管理能力,幼童很難從专注的興趣中抽離@_",k":6E*rOTLCUsxIN(9ius,#.0WXr.

給孩子緩衝時間,并设定好计时器3ovf[*Lq="0y%FA$;mJMk6 3=7XE#OQ0

让孩子完成他的兴趣,或两件事情同时进行T(8'j_ |G7h+T8fG~\l'|fH8AWZuM

04孩子喜欢大声尖叫,千万不要对他以牙还牙wM`h1^!oSvv7HLtZ$ `5XGM66W2|RK+:

孩子会想知道自己的聲音可以尖銳至何種程度j X;)0aTa ga|%p$;! cSm&]qB)a)?I

營造家裡的平靜氣氛,勿用吼叫压制孩子的尖叫/4x"z'Y'jP:P_4Ms?`9SE5's9[3+Ih/

和孩子一起玩「不可以給別人聽到」的遊戲G0zF5ibs%Wt%usb+q{Qk^y's7LOsT&I-L

第3章 怎么让孩子脱离情绪悶鍋--鼓励、陪伴、安全感与尊重本性h#`~"??jkrHV-*FrH-dBzRdM0]y=`lV`

01文靜又壓抑的孩子,需要更多的鼓励与安全感@#c [(P~|1?2U&"w~17?kU(uN;doFc*

後天導致孩子個性壓抑,父母须检视自己的教养方式Oow\I9JOPAL+D+Y?xbc;Z^"{:|.H(Sh~x.Wd

每個孩子的天性與個性都不同,不该求他改变(TMeLm) M#X/c1xI:6j?Jh=ffqYt

足夠的安全感,可以缓解孩子壓抑的情緒0)Z`y@q'#h@] Fy &a]=N*T73(f jq

鼓勵文静又压抑的孩子多運動]^B;5#Z8g(n8_RTt})w P&OD9Fq4x~Y

父母真正應該重视孩子的優點而非天性wPEF4MvB _ gn Ld.p?2yse @)7+]

02軟弱溫順的孩子,要教导他保护自己的权益ZJ M/lF[(1}?.t6*5E=es P=./Fj'?{@dX

孩子对软弱个性若能处之泰然,父母就該给予尊重2z?W4xX?oO^$u]exx~s3i\\ B?]:V

教導个性溫順軟弱的孩子保護自己的權利=pThE^OJ~qhK%=M6'f(@Z|z/~]f${~uE

制造社交機會,让孩子多練習解決人際關係的技巧 "T?wz'WpMrEm_2VL in7nHBH@7R2VSP

尊重孩子的權利,才能助他培养出宽大胸怀B'_6Z T)rx4sF,W\c3/-7 _  B

03假想的朋友,是孩子的保护者,也是代罪羔羊R###+oi $VbLD)e IVL'6DUGyba?pp#

假想的朋友是孩子的另一个不同的自我D,*ItWDG/: '"JC\bGKzv;2D{RNK4?Xt

孩子大都知道這朋友是幻想出来的,非真实人物qxr%I1N Kz# A@4@;c47q$Z!e0{hp

有假想朋友的孩子通常会拥有較多真正朋友BT'^`;~S1[ 1?X`PH=}7NOF |DW7IyS=

禁止孩子和假想朋友玩耍,以免扼殺他的想象力ue]Q=i ji~S;)NIq+1jJ tM?cp(uhZ,

接受孩子的假想朋友,并謹慎「利用」We&Z5=z{O }NZTiF;T'a*oy(.x?VGjWi!G

別讓孩子利用假想朋友來逃避犯错的後果 fm S/'tfR2.|P rbe;cSM9=SAi^p

04遇到挫折就退縮时,要让他学习解决事情的能力@wt;(8:t}Y$ db;3Uv! gy_r|+p!Y1

未具备堅強的應付技巧時,挫折會瓦解他的信心~p5:$z %;{.UX==ERUqi A&FM}9YP\q

對完美主義的孩子,别要求超出他能力的标准YqL+esF]C [1/+n8+2= ZWD aYl2w

教導孩子技巧,并從旁引導與協助=,88#?w7$ [ J0QL:o R!mB;QL mh%Y

尊重孩子的挫折,即使小小成就也要大大稱讚jrXbdx-)9c-V.7XA9q=|t!2)_*Y

05帮孩子穿衣服就像打仗,就换个轻松心情看待它Q_$9GOUEbZ@~kKmsrW^ krW {_k@V ::+$

年幼的孩子对于吃什么、穿什么,都会有自己的坚持/$Z{l83j~j]~q_=Oer5%?jSU2'~NyZ

孩子掌控他自己的穿著,父母須注意氣候變化jvH~ykG'61 v"R:P{+ ke[h,y=l[j[7d

孩子对穿衣有特别偏好时,就同款式多買幾Di?) mEbZaralma,8m=[Y`=?ivYojX$

早上帮孩子穿衣过程中,加入「親子关系時間R /\0%u m+Jz{#!ZLy^=hx#J4K" u|^NTz

孩子穿好衣服,再让他下床;P#1I0&?p}2[@$wyI_sl9" \--,=1[`}

06孩子坚持要自己穿衣服,就教他正确的技巧x Xr#9P* I_#";AyK[75W|Uo"EZ?k4g9?

穿衣服虽动作简单但程序复杂,對孩子却是一大挑战b-Q//zlu7m}-ELg;+\@ ?Fp!zuqh3Y

挑選便利穿的衣服,并教孩子分衣服前後的技巧f{cqH6,= @5%a$4N&dk./EUgA{D(iw?,?'

教孩子分衣服前後的技巧cJ]9 d|T~e, @^"7-)0\ph|uR1}\5Z&+

教孩子扣鈕釦与拉拉链的技巧JP`pvnA0dcQqYGA_[z *.C{blqn P!_K

是衣服不配合,不是宝贝穿不好mSSs K5`"-Qr]J2F 4`X%${ pw_gj`

第4章 驯服孩子任性又霸道的习性--限制他的要求且绝不让步p'7!*V1_ z BMy2hX+E]+'E)8v7VKy_h2_

01没走几步就要人揹,是因怕失去与父母的亲密感 gPQo,J&M}) (9S@\"Er?"9s|aDS

孩子想要维持与父母的親密感,所以要父母抱或背E:-pC.:?O"%rS]B+Yig--!r{/Co=

在过程中加入一些乐趣,走路变成一愉快的活動95Ce[%'q-SM; d9o' mwC2'_m8/u06

請孩子充當你的助手,并赞美他的大力帮忙Td X V@8=h}{ ?W 3A3YrRepV

孩子坚持不肯走,可搭大众交通工具,但别背他z5~ ts*^J$H6(9rVPfR4t{$!I~n

因挫折感而抗拒走路时,父母要蹲下來和他说话LsBL@H? W7Mg g{g"Q"zG5b(\2kKe`,F

02看到什麼都,是为了突显自己的重要性[nVru`_Vk4Z"uo?T`PVyJ$D}7.gb ~7F;b

即使要求不能获得满足,孩子还是会不停提出要求wG(oqVk:P43paHjw,T}:'B``5osH=@

拒絕滿足孩子不切实际的要求是正確的gWt;3o=#hazevG= [&EJ4}Fv]|H 

滿足孩子並不能換到愛,反而助长他的物欲与贪婪CTtsKwCz;V!l(/ k)AT% Z

即使坚持不讓步也不必感到愧疚6?;8F7UOlHxY@c,cA=B#kGG]WJx@8

偶尔讓步,是要讓孩子自食惡果=bqxhlCxpxjluae~Y V':HBqr/D=@i/\Q

选择孩子比较不会提出要求的时机上街采购dR,k=` " _h!v;,c7 Bcwup]XS gV

直接对孩子畫「不」的底線,Q"D ==P)^, u81 RblYF]^A=d^=t

03什麼都不缺的孩子,会比较无法接受被拒绝.YgH[x20 m G`q`[)t~F/G=wo.44u u 5l

適當對孩子說「不」,才能關懷負責KX` *3g@y[t&pnuXz\19&Ckx;=

不要為了錯誤理由而對孩子讓步,满足他的欲望p?- Oee,(]{C'PLe =(&%^?Kvv% g?@yKm

只要理由正當,就毫不犹豫的說「不」{UAcFV4Hh#&= ~K9e4m9yJ?^`72{Fg

在对孩子說「不」之后,還要解释「為什麼」'_YWvbO y;PzARzI@F._{ sJ Q_'2

父母太的「好」,会让孩子无法面对别人的拒绝=;r(kqqyGB.{f^"F$fe&Nal?`";J%7

04霸道又使喚別人,因他自认是世上最重要的人pr|b}@RG?KeL*OGc[s$b.O'AkIoYn

孩子喜欢使喚父母,其實为了奪取控制權2Dv=h $NUgRcJ\M^tq{1 $NrUu=To;2v

喜欢对同伴发号施令,有时是因缺乏社交技巧4&a3NuZQVM*[ip|On\j$kLbkN% 5u f?

給孩子更多的關注与陪伴@#=;|'?R-#c21'CqwkUD 8Cc }HU[Vt

孩子分擔一些責任,让他拥有控制权G@dJa[e=I|q)un"fG2!=ICEf+q&r* zr

不要回应孩子粗鲁的使唤口气SN5ub5ox WD`Pl-(lhhX$lDoK

05在校平靜在家狂野,因为家给他安全感.A6^XazNHnZ20?Uw]\/: $4bH_XhHC

知道父母无论如何都会爱他,所以才敢狂野vfD5\0-Bx1K#G T\tw4U6B(_Spc#Rd+Wj)

放學後,陪孩子在教室多留一下,別急著回家Y{X]tr w%p%-+2Tfe:Z/Msyag-fV1ux

帶零食接孩子放学,或放学回家的路上順道旅遊WzjGQv`BRp#xaI$r$?{ =C&lA`cC7%*l

第5章 改变孩子爱动粗的坏毛病--教导孩子自律与正确待人方式!4s'0?GeenosL&| y\3Hv|68\Hu1kLu.m/Nw

01孩子對玩伴動手動腳,常因表达能力不足所致Bx/F.,j~mTU)Bt?6i:aXm`J6E76^dkcO%

因语言能力有限或为了探索环境,而对玩伴又拉又 yc;KHa#'eTeuFvF]%W !xa31249F

想要孩子待人溫和有禮,父母就别当壞榜樣$n/F{ X!Flmld1bb"5?32=^"1nNzET

不论在家里或在外面,都要教導并要求孩子自律j=+y`nXW;%z3u!#4]$eyh i7sBau==S

教孩子认识与人相处时,哪些动作是不被接受的 vsevb .`*\k'0y']s(Y,x]46PZKF

引导孩子表达内心想法,并鼓勵他多和家人練習說話? xI6f-+/?q5o7T 5 Q?7Sox1?

02孩子不高興就咬人,因他發現咬人比語言更有|fK sX!{2'GF"Ec Bg!Cl\ x%~&Hu

咬人,是为了发泄挫折情绪或更快达到目的F?/ K: df8 n ecuqbuA)PI.Q,(DH^8

無聊、疲倦、飢餓或想表达「我爱你」而咬人.4%g%z@Zx0Eg*:~kr xjM1f$ DM 

别让孩子空着肚子出门,也不要以牙還牙的咬孩子[ 0t:GBCa8S@w T9Y" dL c,2c'

孩子咬人時要严肃看待,但勿反应过度、大声斥责'zx|S``fV0~zk#91.C4Kf-gfI\e3 4@:L 

雙重標準会让孩子无所适从{@J+EQm%0o-;y3hd="tqUnNFLG)&2!..

03孩子对玩伴行为粗暴,因認為自己是宇宙中心)&:4|OLnXaH5 eRl~xDFGoQ +-5th/

侵略且粗暴的行为,是为了爭取認同或控制环境CHWrhH;Tml]A6 2"avU %,jX6[h

認為自己是宇宙的中心,所以無視他人的存在%;,r0E/-Wa?js3}4,esPz8ea;82)phnxewH)2

利用實際發生的粗暴、侵略行为教育孩子n,9unr.]~[W&k:%?,l7/Q619xKU s5!

父母错误的示范,正好鼓励孩子的不当行为"Ka%[Bok J|=&GCF1Wll+J6\)BL#Y?W+gB

因好表现未得到肯定,便以粗暴方式引起父母注意YqbeV-`w3t^4)=) %kO/o%D!y ~AYHLf^

孩子失控時機,便能預防他的粗暴行为{cVa/+\T_q!0m_XzWgP4!}d(^]6

04孩子喜歡暴力破壞玩具,要教导他发泄负面情绪}9fNrp2o A! "qwc7L t4yP_GE;R6F

暴力行为是孩子處理挫折或焦慮的方式:n9[Iyo y&DL{Vx)V"{Yn: pU$Db

虽无伤及生命,但仍要教导孩子爱惜物品K=Dq:Q\E:[6$"8 %X\QKG,'=V&9

提供孩子多種釋放情緒與壓力的方法 W]YeS;?HI dt&DNDC_P#KJf_A _nC

帮孩子安排一些刺激遊戲或活動,避免无聊 pV1w9l@pub|{!nC.d/FW]V,mjjnRvQ

05孩子出现灭行为时,就幫忙收拾殘局@g1NY'$$iknbF5 +?n*TRE{f=MU&.~S)

年幼孩子就是个摧毁东西的高手$:yq==3MldJ:8-{&,q*_ k[#za

孩子毁坏东西时,请他帮忙善后@YH~d0 sVBK05_(TpP,]UBm UB7=7`

給孩子實用的建議,并提供發洩情緒的方法e8uw91JMT)#%JpqmwyI5U^=kgeb\6:D7v

找出孩子毀滅行為原因,并想办法导正NurN]}bm^EXZ\?5I]oVS|u(PMKkWd

第6章 扭转孩子强烈的占有欲--培养孩子轮流、尊重別人需求的观念!7,^h^\z.cjckHmL 0$Y!J$ Q;fAW

01凡事要求「我优先」的孩子,要教他「轮流」的观念vo#Hs8S#F52"&38?"q ?T^W:cOJ/7R`3~+u7G

在孩子的眼中,他自己才是人生舞台上最重要的角色lyvM2?|S|rQ&&%EDU0;`v-00)z}`&a?i

陪孩子玩「輪流」的遊戲,练习轮流当第一''A7KG`FzCv :x 5JJ!O9G)4}{.g;Vw!Zk

善用計時器讓小朋友乖乖輪流与分享\Xzc|ooe4k2YRGeqoK=K)y?g7;NU4

02排斥父母和訪客交談,因不想失去父母的注意力k^&uEb[;&6Qx2Bl^OWF$`&_4I&1x&

為了讓父母的焦點停留在自己身上,孩子都會排斥訪客m1S]91r`$*=NDGH~&g3t:h!*QN]S$k\O^

父母要先做到「尊重孩子與父母相處的權利P(M'X?}i?' F! aCv5VJ=38 d= hp

讓孩子参与与访客的聚會;+GvaO3Q - vVgrMa=es ioIPr*mc*8]-

提供道具让孩子自己玩,并不耐煩前陪伴他玩一下#{n~+iMX'1k n)6/ 7TB+TLK)%_

清楚讓孩子知道,与访客交谈是父母的权利jzi1Q)DBlCRJ J(jg%]dZjQx'&.

03爱「打包」,其实是孩子突顯自己重要性的方式w,'XED*&5F@d]~Q(K&!7:v:E6F)

獲得、累積東西的行為,可給孩子滿足感與安全感"J,* j w[i*_5OBbm6{] 9Olc4+kV'Dv

給他一專用的背包,並幫助他蒐集、打包jWF0GrB*+%U&jqwKxo"{wch^v~-`;%q$

不適合孩子拿的東西收起來,贵重物品要上锁L(65pn?j.G&$W:{_1@92@q U$Rt

04孩子對媽媽占有慾,须以正向、幽默的態度處理:~{9OZ'n"%E@nVYMk?{zPlwuvcE=;m=6H

小男孩都會有些戀母情結,會對媽媽極端的占有sH];?1fej i:8)?44=p;=o1meQ ~;@(D

忽視孩子的感受只會增添嫉妒心,而视爸爸为敌人M*[N]D.#_.3g7^Qt9 vvZS o8?WzjKqW*

以正向、幽默的態度處理孩子的嫉妒心與占有慾l|s+&^4P\rz=XE"nuS9y}_Ffgnw\fP

確定孩子平日有得到爸媽夠的關愛P \=d,XpcsD'u9A]|(}.(-xg&\&2}

第7章 改变孩子自私又不友善的态度--批評他自私,也别强迫分享xlpGTTSpW'=}vl# aWJCqr[ &L ;H

01孩子从慷慨變自私,其实是在保护自己的权利uvw zfJ\C2.f,RUe )y/Sl  ;f?e=C"o?c%

孩子開始有所有權概念,自然會產生強烈占有慾-!=? \{wKmH+|5Ov naDv;Vb\p%FYpHT

因为没有「借出及借入」的觀念,以为借出就是失去JY]pRQ?,\.pz'h3;@O[C?%{so(kmA(`

與其说教,不如讓他知道慷慨行為有多麼令人欣賞h.^W$T A@$Nc O@;e!dL (!7,te-9

強迫孩子分享,会让他觉得自己比别人不重要zcC Yw 6T#X SRf*2;BXH?CMYtZ UnlI

體諒孩子難以分享的心情不要為了分享而分享itrfWSE42 UnkSS&N'=B= Srz V :bzXD_

向孩子解釋借出與借入的觀念Rec]RBnvb1G*nUw$y|#y  jr-Y4!

只要孩子意分享,不論心意多麼小都要讚美S?8Y BPnY`.s  ?qIsu+(L,]+mX(~?ks)3J

02孩子不顧別人的感受,须循序漸進的教导同理心?. $IZSh= [uY h(M)IOgl)dZ?-E5=7J

幼童尚未发展出仁慈特质,自然不懂得顾及别人感受]6G|P1Tz3Ij|\ewcs!q _Xz`AEe\nh#

教孩子「仁慈」最有效方法,就是父母的良好示范L?6RoDdB 8k%)&z^n O:Ztqq8vvpPiZ

尊重體貼孩子的感受,才能保护孩子的自尊:|&kG|bREjxo\{do8x]S9{-$kn3n7&WD/

孩子知道「别人也有感覺(-f@=I9 ;f#Mf/,9BDF}z$}!G ^c?\

03孩子對玩伴讲话惡毒因為觉得好玩或人關注'Z0x;X%IWx h%%] GW/EJIVdXzt H0U

孩子對同伴的人身攻擊純粹因為好玩而非憤怒Pm ;#Nuzq2v/0~OJekgeja$^@ Kcj]Q

孩子的批評字眼字是誠實非刻薄,只是不知道会伤人=.[~ Jx+#%aQ68}bz VsD2%}5s

鼓勵孩子改用其他比较不冒犯的字眼3E( 1jUE}xt10 T= 7?;f3X_# D#\3

不斥責孩子,也不與他爭論體貼別人的好處B+ABQl\}-L5 E6Y ; Krlg2 }8xse@!)

不小題大作不過度反應也不鼓勵(_6x9T|S6QRo.+$aKbw$r? eg7=fwme ("HT

04孩子游戏时零互動,因为太年幼还未社会化 STp5:4 6==[! LVkJ)=+ .m?=|u50'#D

在两岁孩子的眼中,其他孩子只是一種「物品」w2+!?`.[ G= t:e'qXldhb4}}!`2=-D

使遊戲缺乏互動,孩子還是從中學到寶貴經驗|DMmwU^=4 lRT+#z\] 7}yV#$6%Edh.S

選擇適合的團體遊戲時間,并從一對一開始Qml0zOP FgUNsPrH@s? fuN-nGB0d9L-t

不要強迫孩子與其他小朋友互動,耐心等他準備好:~=D{';?C`lA}sRv%?Dd%\4rmc\

第8章 孩子的同伴有問題,怎么办?--教他保护自身权利并扩展交友圈%%3{*_V')}JzA#-|blo~ ZMaJ2o#U0B;

01孩子从玩伴身上学到坏行为,要靠家庭气氛导正|"q|IPLN{^-2BHOH(EkUcDU~ kn|cq

孩子喜欢模仿同伴奇怪行为并对父母进行實驗}w t@dUxOB[0iMN9Gh{T,2Nft HF.8l WpF

家庭影響力才是塑造孩子品格最大力量vR=w=#"Eh4NbxV85TCj1fI5IBsw

不回应孩子从外面学回来的奇奇怪怪招式8J^^6j.[]T3#"P!%oEdWw /F8ZG\

不禁止孩子和有问题玩伴交往,但要大他的交co]id+iP0f{pr^zX#. kj5N LW9yW9s!Wny

小心監視並適時介入,并与家長老師聯手)[}K:zK{w{AQs,\qN?5tbO6p3'r &"V|

明白表示不歡迎有暴力行為朋友!cf5cBCWmrlY N/{ 7n-&uNO}Lm=T#-

02孩子的同伴爱耍暴力,要教孩子維護自身權益#{vPU'G|"`9m=2T,b D:9Hs`8MPW +O

父母要教孩子維護自身權益,而非以暴制暴+9?[QLIf?2o)"Z|8z7t5cSWHf7[\

孩子的委屈程度,決定如何處理施暴的孩子ky"RWDaX!sMEc.9M 3ZI(}AbGyW1&wJv L

該不該管教施暴的孩子,視你的權利而定b/@RM"?n-D]kP.GU;@ Z)"KMslK+M

先給孩子機會自行解決问题,练习社交技巧x9KSVsB'=W0|3[o `4IoT&zw Geo\Rf-

觀察那個施暴孩子的良好行為,並給予讚美9R+k%~w5\CR_@? PDD$x]f(9)k\Hd4af

03孩子不懂得如何交朋友,要给他空间調整社交步伐vj;s?;joDMs:Ry SN&VTc S1^]I_Gfj?

孩子生活中最重要的事並交朋友,而是快乐ULXvqj}"Ea5;=5+%;XxO_FCQQ)1~ ^/CmS-

孩子空間調整社交步伐,别强迫他一定要交朋友ON=hRMICg= iUt/e=d]m(l+LQ!NL=AlB

父母本身就是孩子練習社交的最好对象pJjqmnt@c]K?Ci"MA%p~|%vyOjgI

從一對一的社交開始,比较不会有压力?A`d+wfziBge?o?=yua$7ul)dX 1mRw

老师帮忙,但不给孩子&K_]4x([ rS ]OwAu LmEXwL^3TeM_

第9章 防止孩子在公共場所暴走--给予更多关注,并分散其注意力k6V*iwz sB7 b{=@=kJc ry-NkkZTNwYNq+

01在公共場所大鬧情绪,其实是孩子在耍心机4F"[|X`j~d"H?'eg(&$C/e`eL+jM!'$;

在眾目睽睽下大吵大鬧,孩子的計謀通常能得逞%O.3AwvGL[iEy{6y2wnlotj @T ] ^

把出門要辦的事件数目控制在孩子容忍範圍內vmg1wBhrKWY= BH:d\'f!89=uQ!}

帶著孩子心愛布偶或玩具一起出门办事.E ?/r72IeP FLR ?^J~nx:"sJHy

預防措施失效时,就想办法分散孩子的注意力iH4 d]=H$ UWn\+ hsBtM19x]$fukun

分散注意力失效时,就带他离开或到隱密的角落qaXkb#ABHOG00Q,vD*}bmu'-beo/ x$ir

平靜堅決的回应孩子的情绪,不必理會旁的眼光* s&4'.T)o O6jLCljb\Ee*`&8])3U

02在餐廳裡大吼大叫,让孩子感到乐趣无穷~O w _LKd,K g5~?c*.|IQh 3&`

孩子無法分辨「室內」和「室外」的音量有何不同tkiyXs~ENOWt^U+)" 1es{=_U

了解餐廳的態度,并提早用餐時間?yS]OC?z N|wbr#QK8|dlUR\4cn_LWy

教孩子區分「室內」與「室外」的音量$fm,LHYQCWtD8)=6.Xz*mg ZP{R;oXS"u.=

給孩子應有的注意力,并點孩子喜歡的食物?)06xu %+\x0Po'w`D@3lM#h| m|5

03孩子口無遮攔得罪人,别斥责他的童言童语82/pyX'`Y=|vwd#IM 4OcSuO7t[i.gk

孩子不懂修辞,总是直言他的观察 :1:T ]9E?6Z['\$t^fy3C v?us'

諒體孩子的童言童語,他并无嘲笑之意Jf5$g re}x8omhPH.{dmj!iv]VQHh

即便孩子讓你感到丟臉,也不要斥責孩子S& { JheW{1B)zpq}{MbxP5(^P\Y@FyH

簡短地向孩子解釋,然後快速轉移話題`zR\-%Tv3 Tbrlxy@bbuk=h]3=Z(*O

第10章 孩子会順手牽羊與說謊,怎么教?--不要对他贴上负面标签`JlHyQeLE#.fn8z[t Xa?r?=PRHX}p/

01孩子順手牽羊一起歸還物品YR$+E& x3viv/U-"?]]kMY[Qq@aD

幼儿会毫無犯罪之意地把東西帶回家 !gY.Fl \.NG5i6a5Nzm+BBF+EUcvJA@52

不要孩子上「小偷」的罪名{["R rUe^n(8b sJA!K'^OK% K&)p^

陪孩子一起歸還物品,而非代替孩子道歉6/ZqUH!^EN0o}& b`cz=F@H2.#G

教孩子享受「欣賞而不占有」的樂趣(Hy~I n$Y x9"=^A{zoV.M#cU4V$8?:=[

02孩子撒,要知道诚实會得到正向回應 Yu7Z95L_8/dZ7E_9H}+jOh)]!MI/

說謊孩子为了保护自己的自然反应CF=JA1}d 3:z50wQ*zj0UWw?((0g

年幼孩子不會刻意撒謊,不需處罰+4m Eo/'gb Ye`aOk=Wxu6?Z%@ro{%4t!

有技巧的提问,孩子就没有机会說謊(cZ5?JH$hL.(R! %I'Y'+ v_Yo7~'$`LZu

孩子的誠實表現出欣賞的態度r7 _Ga8vF2xD_7c6I 8NLO's&l.w-/2*t

强迫孩子认错,会逼他更堅持不认错TugM=lk=gZ? CsA9qL ZaUh Fv;Id=Rj

孩子,他就会诚实对待你jm=(Q.Acj)&TPi/ /-)m2G:JY#/p$T$)s

 c$AF["nck+f{Da%d|JYOvawEdGW]e1M

序 文@iTDX eZY[ %K*R\2n6BnXAfk6%a)trmjj4

用對方法,孩子就不脱序= wh?R-UHik--6$y$}Op;^-pRBglx

 @R/PW!YH*vWk$T'?B1l8&}W`Z PrHx8do

在教養這條路上,没有人是专家,每个父母有左支右绌的时候,都会遇到、感到挫折,然后从这些经验中学习,再慢慢自我调整成为更好的父母。然而,不论父母有多么认真的调整教养的方法与态度,还是常常碰到問題時,苦惱不知如何做出正確的決定,尤其当孩子还在学龄前的时期。?'f3[P\L9W9\L)h$h?vypw[nOe5Y

學齡前的孩子原本就很容易情绪暴走、行为失控。教养这样一個性情难缠的孩子,經常會令父母神經緊繃筋疲力竭,而且孩子不但无法体会父母的用心良苦,还经常因此大鬧脾氣。V! Ro4k(fC [XnGoIKy0Fh WB=RXr3y

但是,真正磨掉父母耐心、令父母情绪失控又烦躁的是,難纏性情所引起的失控行为。這些難纏性包括,用不完的精力情緒小闷锅、極度敏感任性又霸道愛動粗強烈的占有慾自私又不友善等。不论你的孩子符合其中的哪一种性情,都会经常让你在教养的过程中,对他们层出不穷的「磨人」行为,苦思不出對策bo /?`u)+e-K 3V7J#: {=2cW`.=]Yw@qL-

天生性情所制造出来的麻烦,並不是孩子的錯,他們也没有能力改變。其实,他們做出一件又一件的失控行为,並不是故意使坏,也不是故意要折磨父母只是在「做自己」。N}d(k -= j.@BA@t?~U)\ 'wHo$*yLJ

当然,父母不该对孩子这些无法自我控制的行為,批评或懲罰他們。那么,到底该怎么做,才能改变孩子的暴走行为呢?@ P)]#1fCov5G ;OdLu|2wO#Yv7F`

答案就在本书所提出了9个关键、40个方法里。作者在讨论40种孩子失控行为时,每个行为都分别先舉個常見的生活案例」,接着分析、說明孩子為什麼會這樣」,然后提出有效改善孩子失控行为、提升正面行为的教養方式。Ts~e-]tA[2kz8qH9~ Jq m6&){pbNrIx

過對問題的分析與解釋,帮助父母更了解孩子的想法与需要,以及可以要求孩子什麼、知道該如何引導孩子變得更好父母學會用對的方法態度對待孩子,除了教養变得更輕鬆孩子变得更貼心,良性循環更使亲子关系持续加温这些宝贵的方法,相信對父母有很大的幫助!'chgr= oC_{-Tejh}LB*F'ml;,V

 =O\#V!/oFv^t$1LoA1 l6eluuD"}?Wn76C8

>

四川一览文化 版权所有 地址:成都市上南大街2号长富花园3栋26楼2603A号

TEL:028-86137740 13688475132 028-86137842 FAX:028-86138004 E-Mail:ylwh@yilanwh.com

工业和信息化部ICP备案号:蜀ICP备14022304号 网站建设人文在线